Ramírez Vega, CelinaTello Coral, Sergio RomarioLópez Rengifo, Claudia JimenaPatow Pérez, Ginaluisa Velissa2025-10-232025-10-232025-09-18https://hdl.handle.net/20.500.12840/9287En el presente estudio se examinó la influencia de las competencias socioemocionales en el bienestar psicológico de adolescentes de la Selva Peruana. Por lo que, se empleó un enfoque asociativo-predictivo, donde participaron 557 estudiantes escolares de instituciones educativas, con edades entre los 14 y 17 años, seleccionados bajo un muestreo no probabilístico por conveniencia de tipo intencional de corte transversal. Los instrumentos utilizados fueron “Competencias socioemocionales – autoinforme para adolescentes en secundaria (CSE-AS)” y la “Escala de bienestar psicológico para adolescentes (BIEPS-J)”, las cuales mediante el análisis de un modelo de ecuaciones estructurales mostró un ajuste adecuado (χ² = 105, gl = 26, CFI = 0.954, TLI = 0.936, RMSEA = 0.074, SRMR= 0.039). Estos hallazgos sugieren que fortalecer las competencias socioemocionales en jóvenes contribuye a su bienestar psicológico. Asimismo, estos son un componente valioso para ejecutar programas de intervención educativa y políticas de salud mental dirigidas a esta población de esta manera contribuir en la mejora de la salud mental.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Competencias socioemocionalesBienestar psicológicoEscolaresModelamiento de ecuaciones estructuralesCorrelacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00