Reyes Gastañadui, Neal HenryChuyacama Castro, María Tesalia2026-05-212026-05-212026-05-20https://hdl.handle.net/20.500.12840/10142El manejo adecuado del dolor neonatal constituye una responsabilidad fundamental del personal de enfermería, ya que los recién nacidos hospitalizados son sometidos con frecuencia a procedimientos invasivos que pueden generar respuestas fisiológicas y conductuales adversas si no se controlan oportunamente. En este contexto, el presente estudio tendrá como objetivo determinar la relación entre el conocimiento y la práctica de enfermería para el manejo del dolor en neonatos en los hospitales de la ciudad del Cusco durante el año 2026. La investigación se desarrollará bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de corte transversal y alcance correlacional. La población estará conformada por 65 enfermeras que laboran los hospitales de la ciudad del Cusco, aplicándose un muestreo censal. Para la recolección de datos se emplearán dos instrumentos: un cuestionario de 20 ítems destinado a medir el conocimiento de enfermería sobre el manejo del dolor neonatal, organizado en las dimensiones bases conceptuales, valoración y tratamiento, y una lista de chequeo de 10 ítems orientada a evaluar la práctica de enfermería durante procedimientos invasivos. Ambos instrumentos presentan adecuados niveles de confiabilidad, con coeficientes KR-20 de 0.85 y 0.80 respectivamente. El procesamiento de los datos se realizará mediante el programa estadístico SPSS versión 26, utilizando estadística descriptiva y pruebas de correlación de Pearson o Spearman según los resultados de normalidad. Los hallazgos permitirán identificar la relación entre el conocimiento y la práctica de enfermería, aportando evidencia para fortalecer la capacitación profesional y mejorar la calidad del cuidado neonatal en los hospitales de Cusco.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessConocimiento de enfermeríaPráctica de enfermeríaDolor neonatalManejo del dolorNeonatosinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03