Zela Mamani, Janeth LidiaQuispe Mamani, VanesaTapia Chino, Liseth Mary2026-01-092026-01-092025-12-10https://hdl.handle.net/20.500.12840/9708El propósito de este estudio fue determinar la predictibilidad de la adicción a redes sociales y la procrastinación académica sobre la ansiedad, la depresión y el estrés en estudiantes adolescentes de Juliaca, 2025. La metodología empleada parte de un enfoque cuantitativo de nivel correlacional-explicativo donde los datos se recogieron de forma no experimental y de tipo transeccional contando con la participación de 501 alumnos. Los resultados fueron obtenidos mediante el análisis de regresión lineal múltiple donde se propusieron tres modelos explicativos; en el primer modelo se evidencia que, de la adicción a redes sociales y la procrastinación académica solo la primera predice significativamente el estado emocional negativo de la depresión (p < .05), en el segundo modelo se identifica que solo la adicción a las redes sociales predice significativamente el estado emocional negativo de la ansiedad (p < .05), y en el tercer modelo se determina que solo la adicción a las redes sociales predice significativamente el estado emocional negativo del estrés (p < .05). Se concluye que, solo la variable independiente adicción a las redes predice de forma significativa los estados emocionales negativos de la depresión, la ansiedad y el estrés en adolescentes de Juliaca.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Adicción a redes socialesProcrastinaciónDepresiónAnsiedad y estrésinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01