Torres Miranda, Julio SamuelCcosi Cruz, Leucadia MarizethMayta Patatingo, Reyna2020-12-242020-12-242020-12-04https://hdl.handle.net/20.500.12840/3703El objetivo de la investigación es describir el nivel de satisfacción laboral de los docentes de las Instituciones Educativas Secundarias N°91 José Ignacio Miranda y Jornada Escolar Completa Inca Garcilaso de la Vega, para tal efecto el tipo de investigación corresponde a un tipo descriptivo comparativo y la muestra utilizada es de tipo no probabilística por conveniencia la cual fue conformada por 38 docentes de la I.E.S. N°91 y 23 docentes de la I.E.S. de Jornada Escolar Completa Inca Garcilaso de la Vega. Los resultados muestran que la satisfacción laboral de los docentes de la I.E.S. N°91 José Ignacio Miranda estuvieron en un nivel promedio con un 57.89% en comparación con un 56.52% de la I.E.S. J.E.C. Inca Garcilaso de la Vega; en significancia de la tarea estuvieron satisfechos ambas instituciones con un 39.47% de docentes de la I.E.S. N°91 José Ignacio Miranda mientras y un 39.13% de docentes de la I.E.S. JEC Inca Garcilaso de la Vega; en las condiciones de trabajo el nivel fue en promedio en ambas instituciones en la I.E.S. N°91 con un 68.42% y un 43.48% en la I.E.S. de JEC Inca Garcilaso de la Vega; en el reconocimiento personal y/o social estuvieron en un nivel insatisfecho con un 39.47% docentes de la I.E.S. N°91 José Ignacio Miranda, y un 43.48% de la I.E.S. J.E.C. Inca Garcilaso de la Vega; en beneficio económico tuvieron un nivel promedio en ambas instituciones con un 50% de docentes de la I.E.S. N°91 José Ignacio Miranda y un 47.83% de docentes de la I.E.S. J.E.C. Inca Garcilaso de la Vega. Llegamos a la conclusión que el nivel de satisfacción laboral de los docentes de las I.E.S. N°91 José Ignacio Miranda es parecido a la I.E.S. JEC Completa Inca Garcilaso de la Vega.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/DocentesInstituciones EducativasSatisfacción laboralinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04