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dc.contributor.advisorMurillo Antón, Jaimin
dc.contributor.authorDe La Torre Nicolas, Valeria Josselin
dc.date.accessioned2018-12-07T14:19:01Z
dc.date.accessioned2018-12-11T23:53:14Z
dc.date.accessioned2019-01-09T20:49:21Z
dc.date.available2018-12-07T14:19:01Z
dc.date.available2018-12-11T23:53:14Z
dc.date.available2019-01-09T20:49:21Z
dc.date.issued2018-11-06
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12840/1577
dc.description.abstractEl objetivo de la presente investigación fue determinar la eficacia del programa ¨Jugando y pensando voy avanzando ¨ para desarrollar la noción del número de los estudiantes de 5 años del Nivel Inicial de la I.E.P ¨Estrellitas¨ de Santa Anita UGEL N° 06 Ate 2018. Se usó el diseño pre-experimental, con enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por un total de 29 estudiantes. El recojo de información fue efectuada a través de un instrumento ¨Guía de observación¨ (pre y pos prueba), validado por expertos y para el análisis estadístico se utilizó el programa Statistical Package of Social Science (SPSS) 24.0. Los resultados confiables de la investigación, mostraron estadísticamente la efectividad de la aplicación del programa ¨Jugando y pensando voy avanzando¨, dado que, en la pre prueba, el 34,5% de los estudiantes se encontraba en inicio, y el 58,6 % de los estudiantes se encontraban en el nivel de proceso; no obstante, este resultado cambió después de la aplicación del programa ¨Jugando y pensando voy avanzando¨, porque en la post prueba el 100% de los estudiantes alcanzaron el nivel de logro. Respecto a las dos dimensiones del desarrollo de la noción del número, los resultados en la post prueba fueron: en la dimensión resuelve problemas de cantidad el 100% de los estudiantes alcanzó la calificación de logro y en la dimensión resuelve problemas de forma, movimiento y localización el 93% de los estudiantes obtuvieron el nivel de logro. Por lo tanto el programa fue efectivo para el desarrollo de la noción del número.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Peruana Uniónes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rightsAtribución 2.5 Perú*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/*
dc.sourceUniversidad Peruana Uniónes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UPEUes_ES
dc.subjectNoción del númeroes_ES
dc.subjectProblemas de cantidades_ES
dc.subjectProblemas de formaes_ES
dc.subjectMovimiento y localizaciónes_ES
dc.titleEficacia del Programa ¨ Jugando y pensando voy avanzando¨ en el desarrollo de la noción del número en niños de 5 años de la I.E.P ¨Estrellitas¨ UGEL N° 06 Ate, 2018es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.disciplineEducación Inicial y Puericulturaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias Humanas y Educaciónes_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameLicenciada en Educación, Especialidad: Inicial y Puericulturaes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.description.sedeLIMAes_ES
dc.description.escuelaEscuela Profesional de Educaciónes_ES
dc.description.lineadeinvestigacionTeorías, métodos, organización y planificación de la educaciónes_ES
dc.publisher.countryPE


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