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Recent Submissions

  • Item type:Item,
    Adaptación, validación y fiabilidad de la escala de preparación para el aprendizaje en línea de estudiantes universitarios de inglés EFL en Perú
    (Universidad Peruana Unión, 2026-07-02)
    Calsin Quinto, Brígida
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    Apaza Romero, Abel
    necesidad de evaluar la preparación de los estudiantes para los entornos virtuales de aprendizaje. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo traducir, adaptar culturalmente y validar la versión en español de la Escala de Preparación para el Aprendizaje en Línea (Online Learning Readiness Scale, OLRS) para evaluar la preparación de estudiantes universitarios de inglés como lengua extranjera (EFL) para el aprendizaje en línea. Para la traducción y adaptación cultural de la escala se empleó el método TRAPD, preservando su estructura original y garantizando la equivalencia semántica, conceptual y cultural mediante traducción directa y revisión por expertos. Participaron 1,159 estudiantes universitarios de inglés como lengua extranjera (EFL) matriculados en la Universidad Peruana Unión. El análisis factorial confirmatorio respaldó un modelo de cinco dimensiones (CIS: autoeficacia en el uso de computadoras e Internet; SDL: aprendizaje autodirigido; LC: control del aprendizaje; MFL: motivación para el aprendizaje; y OCS: autoeficacia en la comunicación en línea), integrado por 18 ítems, y confirmó la invarianza factorial según el sexo, lo que demuestra que la estructura de la escala es equivalente para hombres y mujeres. Asimismo, los resultados del análisis factorial exploratorio respaldaron la versión española de la OLRS, evidenciando adecuados niveles de comprensión, consistencia interna y confiabilidad en todas sus dimensiones para evaluar la preparación para el aprendizaje en línea de estudiantes universitarios de inglés como lengua extranjera. En consecuencia, esta investigación pone a disposición de la población hispanohablante de Sudamérica un nuevo instrumento válido y confiable para evaluar la preparación para el aprendizaje en línea en cursos de inglés.
  • Item type:Item,
    Evaluación de la influencia de la temperatura en las propiedades del concreto Fast-Track para pavimentos rígidos en zonas altiplánicas
    (Universidad Peruana Unión, 2026-06-24)
    Mamani Calsin, Ferrer Abel
    ;
    Velazco Onofre, Giovanni Cristhofer
    ;
    Parillo Escarsena, Edwin
    El desarrollo de infraestructura vial en zonas altiplánicas enfrenta el desafío de condiciones térmicas extremas que afectan las propiedades físicas, mecánicas y durabilidad del concreto. Esta problemática se acentúa en proyectos donde se requiere habilitación rápida del pavimento, como es el caso del concreto Fast-Track, cuya resistencia temprana puede verse comprometida por la temperatura ambiental debido al fraguado rápido que presenta a causa del uso de aditivos. El presente estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto de la temperatura del agua de mezclado (3°C, 20°C, 40°C y 60°C) en las propiedades físico-mecánicas del concreto Fast-Track, con énfasis en resistencia a compresión y flexión, contenido de aire, trabajabilidad y tiempo de fraguado. Se aplicó un diseño experimental con enfoque cuantitativo, empleando normas ASTM y NTP para la caracterización del concreto fresco y endurecido. Se determinó que las altas temperaturas aceleran la hidratación del cemento, mejorando la resistencia a edades tempranas, pero reduciendo la trabajabilidad. Los especímenes mezclados con agua a 40 °C y 60 °C superaron el 80 % de la resistencia de diseño al primer día, siendo adecuados para una rápida habilitación vial. El espécimen a 40 °C fue el más eficiente, al ofrecer un equilibrio entre resistencia y manejabilidad. Asimismo, se identificaron diferencias estadísticamente significativas en todos los parámetros evaluados, lo que resalta la necesidad de controlar la temperatura en obra para garantizar el desempeño del concreto Fast-Track en climas extremos.
  • Item type:Item,
    El ambiente de control y su relación con la gestión administrativa en la provincia de San Román de las Municipalidades del Distrito de San Miguel y Caracoto 2021
    (Universidad Peruana Unión, 2023-11-23)
    Quelca Catunta, Aydé Leticia
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    Zuñiga Mamani, Abad Severo
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    Chambi Bautista, Gladys
    ;
    Rafael Pari, Julieta Brisaida
    El fin de la investigación radicó en determinar de qué manera el ambiente de control se asocia con la gestión administrativa en la Municipalidad Distrital de San Miguel y Caracoto, 2021. La metodología desarrollada correspondió a un estudio no intervencionista de carácter transeccional; asimismo, la tipología fue descriptivo-correlacional y el paradigma fue cuantitativo. El instrumento fue administrado a una muestra conformada por 100 colaboradores administrativos, distribuidos entre 60 pertenecientes a las entidades municipales de San Miguel y 40 de Caracoto. Los resultados permitieron evidenciar la presencia de una asociación favorable alta entre ambiente de control y gestión administrativa, a través de la prueba estadística de Pearson, cuyo coeficiente alcanzó r = 0.736; asimismo, en el proceso de validación se observó un valor P valor Sig. bilateral de 0.000 por debajo de 0.05, determinándose así la aceptación de la hipótesis investigativa (Ha), al contrastarse una correspondencia estadísticamente sustancial entre ambos constructos. Se puede decir que, si el ambiente de control experimenta una optimización favorable, entonces la gestión administrativa tenderá igualmente hacia una evolución positiva. En consecuencia, se determina que efectivamente subsiste una vinculación favorable entre los constructos examinados dentro de la investigación.
  • Item type:Item,
    Morfología urbana e infraestructura portuaria en Yurimaguas: efectos territoriales en la ciudad puerto amazónica
    (Universidad Peruana Unión, 2026-07-22)
    García Tipismana, Malú Fernanda
    ;
    Sánchez Sinarahua, Xiommy Dohara
    ;
    Arévalo Lazo, Cinthya
    El crecimiento urbano de Yurimaguas se encuentra determinado tanto por la expansión de su infraestructura portuaria como por la implementación del Puerto Internacional Nueva Reforma; este proceso produjo reconfiguraciones territoriales y transformaciones en el uso del suelo de la ciudad. A partir de un enfoque cualitativo y un paradigma fenomenológico, se realizó un estudio de caso basado en 120 entrevistas semiestructuradas, fuentes documentales y fichas de observación aplicadas en cuatro puertos locales. Se estudiaron métricas de densidad urbana, patrones de expansión ribereña y cambios en los usos del suelo, medidas mediante la comparación cartográfica. Los resultados con alcance local aseguran que: (1) Las dinámicas sociales asociadas al Puerto Internacional Nueva Reforma estructuran la distribución del uso del suelo a través de procesos de negociación territorial entre actores públicos, privados y comunitarios; (2) La infraestructura portuaria moldea la estructura espacial de Yurimaguas al modificar la densidad local, la trama urbana y la accesibilidad; y (3) La expansión portuaria impacta territorialmente la morfología urbana, al ocupar franjas ribereñas y convertir suelos forestales de amortiguamiento a usos comerciales y logísticos. Las limitaciones se encuentran ligadas a la estacionalidad variable del flujo portuario y a la desigual disponibilidad de información cartográfica. La aportación del trabajo es que ofrece una lectura integrada de la relación dinámica portuaria-transformación urbana en contextos amazónicos, resaltando el rol estratégico de las infraestructuras fluviales y portuarias en ciudades intermedias.
  • Item type:Item,
    Satisfacción con los estudios y adaptabilidad a la vida universitaria en discentes de los primeros años de una universidad privada de Juliaca, 2023
    (Universidad Peruana Unión, 2024-09-12)
    Quispe Arivilca, Lizbeth
    ;
    Aquize Anco, Eddy Wildmar
    Se pretendió determinar la relación entre satisfacción con los estudios y adaptabilidad a la vida universitaria en discentes de la carrera de enfermería, trabajamos con el diseño no experimental, de corte transversal, y enfoque cuantitativo con pretensiones correlacionales. La metodología aplicada fue empírica comprobada en 144 sujetos elegidos por muestreo no probabilístico intencional, con el único criterio de inclusión que deben pertenecer a los primeros años de estudio además de aceptar el consentimiento en la investigación. A dichos sujetos se les aplicó la Escala Breve de Satisfacción con los Estudios (EBSE) y el Cuestionario de Adaptabilidad a la vida universitaria (CAVU), ambos con excelente validez de contenido y confiabilidad por consistencia interna obtenidas por el autor. Estos instrumentos se procesaron bajo el nivel descriptivo e inferencial de naturaleza continua por intervalo. Los hallazgos muestran que no existe relación entre la satisfacción con los estudios y adaptabilidad a la vida universitaria (p>0.05). Por cuanto es importante precisar que la educación virtual (momento en la cual se recolectó la información) con la presencial, no tienen el mismo efecto.