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Recent Submissions

Influencia del estilo de vida y la motivación en el estado de salud de docentes universitarios de una institución privada del sur del Perú
(Universidad Peruana Unión, 2026-07-06)
Meza Villanueva, Manases Abner
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Zavaleta López, Betty Margarita
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Calla Mercado, Rafael
El estilo de vida y la motivación son determinantes fundamentales del estado de salud y de la calidad de vida, especialmente en poblaciones laborales expuestas a elevadas demandas psicosociales, como los docentes universitarios. Sin embargo, en el contexto peruano existe limitada evidencia que analice de manera conjunta la influencia de estos factores desde un enfoque de salud pública. El objetivo del estudio fue analizar la influencia del estilo de vida y la motivación en el estado de salud de docentes de una universidad privada del sur del Perú durante el año 2024. Se realizó un estudio cuantitativo, observacional y transversal en 258 docentes universitarios seleccionados mediante muestreo no probabilístico. El estilo de vida fue evaluado mediante un cuestionario validado de 48 ítems, la motivación mediante el Cuestionario de Motivación para Adoptar un Estilo de Vida Saludable y el estado de salud mediante el cuestionario SF-12. El análisis incluyó estadística descriptiva, correlación de Spearman y regresión lineal múltiple. La mayoría de los docentes presentó un estilo de vida saludable. La motivación autodeterminada mostró niveles elevados, mientras que la regulación externa y la desmotivación fueron bajas. El estilo de vida se asoció de manera directa y moderada con el estado de salud. Se concluye que el estilo de vida y la motivación autodeterminada influyen significativamente en el estado de salud de los docentes universitarios, lo que resalta la necesidad de fortalecer estrategias institucionales de promoción de la salud en el ámbito universitario.
Programa “CAPITELE”: Su efecto para la adquisición de la competencia lectora en los estudiantes del primer grado de educación primaria del Colegio Unión de Ñaña, Año 2018
(Universidad Peruana Unión, 2026-04-09)
Corrales Ruiz, Nancy Esther
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Acuña Casas, Bernardo Raúl
La investigación tuvo como objetivo determinar la eficacia del programa didáctico CAPITELE en la adquisición rápida de la competencia lectora en estudiantes del primer grado del Colegio Unión de Ñaña, en 2018. Se empleó un enfoque cuantitativo con diseño cuasi experimental, aplicando pretest y postest a un grupo experimental y un grupo control, conformados por 21 estudiantes cada uno. El programa integró canciones infantiles para fortalecer la conciencia fonológica, uso de imágenes para la asociación semántica y producción de textos auténticos, promoviendo una comprensión lectora significativa. Se evaluaron seis dimensiones: imagen-palabra, imagenoración, oración-imagen, lectura y comparación, identificación de información y comprensión lectora. En imagen-palabra, el test de Levene mostró F = 0.164 y p = 0.688, evidenciando homogeneidad; la prueba t arrojó t = 1.000, gl = 40 y p = 0.323, sin diferencias significativas. En imagen-oración, Levene presentó F = 4.055 y p = 0.051; la prueba t reportó t = -3.682, gl = 40 y p = 0.001, evidenciando diferencias significativas a favor del grupo experimental. En oraciónimagen, Levene obtuvo F = 2.989 y p = 0.092; la prueba t mostró t = -4.021, gl = 40 y p = 0.000, confirmando diferencia significativa. En lectura y comparación, Levene registró F = 0.057 y p = 0.812; la t fue -4.883, gl = 40 y p = 0.000. En identificación de información, Levene reportó F = 0.711 y p = 0.404; la t fue -4.241, gl = 40 y p = 0.000. Finalmente, en comprensión lectora, Levene arrojó F = 0.451 y p = 0.506; la t fue -4.776, gl = 40 y p = 0.000. Se concluye que CAPITELE produjo mejoras estadísticamente significativas en todas las dimensiones excepto imagen-palabra, demostrando su eficacia para fortalecer la competencia lectora en el primer grado de educación primaria.
Gestión del talento humano y su relación con el desempeño laboral de los colaboradores de una compañía de seguridad en Iquitos, Perú
(Universidad Peruana Unión, 2026-07-06)
Torres Vásquez, Engel Mijaíl
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Flores Saenz, Alcides Alberto
El estudio tiene como objetivo analizar la relación entre la gestión del talento humano y el desempeño laboral en los colaboradores de una compañía de seguridad en Iquitos, Perú. La hipótesis general: existe relación significativa entre la gestión del talento humano y el desempeño laboral de los colaboradores. El estudio es de tipo aplicada, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de corte transversal y de nivel correlacional. La población fue censal y estuvo conformada por 105 colaboradores de las diferentes áreas a quienes se le aplicaron los instrumentos correspondientes a cada variable. La técnica empleada fue la encuesta y como instrumento se utilizó el cuestionario, para la variable gestión del talento humano el instrumento contó con 15 ítems y para la variable desempeño laboral se contó con 15 ítems, los índices de confiabilidad fueron de 0,888 y de 0,909 respectivamente para cada variable de estudio. Los datos de los resultados demuestran que, existe relación significativa entre la gestión del talento humano y el desempeño laboral de los colaboradores, esto afirmado por el estadístico Rho de Spearman el cual su valor fue de 0,783 y el valor p = 0,000; el cual validó la hipótesis general. En conclusión, si se eleva el nivel de gestión de talento humano en la organización, se conseguirá elevar el nivel de desempeño laboral de los colaboradores o en su defecto se podría conseguir un efecto inverso.
Conocimientos y actitudes de las madres sobre el tamizaje neonatal en el hospital nacional de Huánuco, 2025
(Universidad Peruana Unión, 2026-07-09)
Agüero Ayala, Lesly Nataly
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Paredes Cudeña, Sonia Lorelei
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Vivanco Hilario, Sofía Dora
Objetivo: Determinar la relación entre los conocimientos y actitudes de las madres respecto al tamizaje neonatal en el Hospital Materno Infantil de Huánuco, 2025. Metodología: Estudio cuantitativo con diseño no experimental, correlacional, prospectivo y transversal. La población estuvo constituida por 361 madres que acudieron al hospital para la atención de sus recién nacidos y que participaron en el proceso de tamizaje neonatal en el Hospital Materno Infantil. Se aplicaron tres instrumentos: Cuestionario sobre características generales de las madres de recién nacidos. Este instrumento consta de 5 preguntas que abordan las características demográficas (edad) y sociales de las madres, incluyendo aspectos como estado civil, nivel educativo, ocupación y número de hijos. Cuestionario sobre conocimientos sobre tamizaje neonatal. Este cuestionario consta de 20 preguntas, distribuidas en dos áreas de conocimiento: teórica (10 preguntas) y práctica (10 preguntas). Escala de actitudes hacia el tamizaje neonatal. Este cuestionario incluye 15 preguntas que evalúan la actitud de las madres hacia el cribado neonatal, divididas en tres dimensiones: cognitiva (5 preguntas), afectiva (5 preguntas) y conductual (5 preguntas). Ambos instrumentos tienen respuestas tipo Likert y serán validados por 5 expertos, cuya confiabilidad se comprobará mediante el alfa de Cronbach.
Conocimientos y prácticas del proceso de esterilización del profesional de enfermería en la Central de Esterilización de un Hospital de Andahuaylas, 2026
(Universidad Peruana Unión, 2026-07-09)
Leguia Quispe, Jaime
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Castillo Zamora, Luz Victoria
El proceso de esterilización es un pilar fundamental para prevenir las infecciones nosocomiales y la seguridad de los pacientes en los entornos hospitalarios. El profesional de enfermería cumple un rol esencial en la implementación de prácticas adecuadas de esterilización, asegurando la eliminación de microorganismos patógenos de los instrumentos y equipos médicos. En ese sentido, el presente estudio tendrá como objetivo determinar la relación entre el nivel de conocimiento y la práctica del proceso de esterilización en los profesionales de enfermería en la Central de Esterilización de un Hospital de Andahuaylas; será un estudio de enfoque cuantitativo y nivel descriptivo-correlacional, diseño no experimental y corte transversal; la muestra será de 70 profesionales de enfermería; la técnica que se utilizará será la encuesta y como instrumento se utilizará un cuestionario estructurado de escala nominal dicotómica; el cual fue validado por cinco especialistas el resultado final fue de 0,990 para ambos instrumentos, y la confiabilidad se obtuvo mediante la fórmula de matemática de KR-20 resultado un índice de 0,938 para conocimientos y de KR-20 0,808. Los resultados de este estudio permitirán identificar brechas entre el conocimiento teórico y la práctica en los procedimientos de esterilización, fortaleciendo la capacitación del personal de enfermería. Para ello, se empleará un riguroso proceso de recolección de datos mediante encuestas, seguido de un análisis estadístico y descriptivo e inferencia la prueba de Spearman para las relaciones. Asimismo, se garantizará la confidencialidad, el consentimiento informado y el respeto a los principios éticos de la investigación.