Mobbing y desempeño laboral en los docentes del Colegio Adventista Americana de la Ciudad de Juliaca, 2018

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar si existe relación entre Mobbing y el Desempeño Laboral en los docentes del colegio Adventista Americana de la Ciudad de Juliaca, 2018. Metodología: El estudio corresponde al diseño no experimental del tipo correlacional. La población: Estuvo conformada por 51 docentes de nivel inicial, primaria y secundaria del colegio Adventista Americana. Los instrumentos: A quienes se le aplicaron el cuestionario de estrategias de acoso en el trabajo EL LIPT-60 y el cuestionario de desempeño laboral. Resultados: Nos afirman con un valor de (p = 0,000) y (Tau_b = – 0,550) concretizando que existe correlación negativa y moderada entre mobbing y desempeño laboral en los docentes del colegio Adventista Americana de la Ciudad de Juliaca, 2018. Asimismo, se encontró un (p = 0,022) y un (Tau_b = – 0,323) con dicha evidencia se asume que existe correlación negativa entre mobbing y nivel de compromiso en los docentes del colegio Adventista Americana de la Ciudad de Juliaca, 2018. De la misma manera, se encontró un (p = 0,002) y (Tau_b = – 0,434) los valores nos afirman que existe correlación negativa y moderada entre Mobbing y resolución de problemas en los docentes del colegio Adventista Americana de la Ciudad de Juliaca, 2018. Del mismo modo, se encontró un (p = 0,000) y (Tau_b = – 0,689) este resultado nos confirma que existe correlación negativa y moderada entre Mobbing y nivel de iniciativa en los docentes del colegio Adventista Americana de la Ciudad de Juliaca, 2018. Finalmente, se encontró un (p = 0,082) y (Tau_b = – 0,245) dichos valores nos confirman que no existe correlación entre desempeño laboral y desprestigio personal en los docentes del colegio Adventista Americana de la Ciudad de Juliaca, 2018.