Políticas   Declaración de Budapest  
 

Propiedades psicométricas de la escala competencias digitales en docentes de Educación Básica Regular

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dc.contributor.advisorSoria Quijaite, Juan Jesús
dc.contributor.authorGeraldo Campos, Luis Alberto
dc.contributor.authorRosales Gomero, Romel Arturo
dc.date.accessioned2023-04-25T17:02:35Z
dc.date.available2023-04-25T17:02:35Z
dc.date.embargoEnd2025-03-28
dc.date.issued2023-03-28
dc.description.abstractLas competencias digitales han sido bien requeridas desde el ingreso de la tecnología a las aulas y el uso para medir este constructo se ha tornado cada vez más imperante. Por lo tanto, el objetivo fue determinar las propiedades psicométricas de una escala de autoevaluación de competencias digitales para docentes de Educación Básica Regular (EBR). Se utilizó una estrategia metodológica de tipo cuantitativo de corte transversal e instrumental, en la que se utilizó técnicas de análisis factorial exploratorio (AFE) y análisis factorial confirmatorio (AFC), se encuestó a 534 docentes. Los resultados muestran un AFE con dos factores y cargas superiores a 0.4, un KMO igual 0.957 y una varianza acumulada de 51.30%; el análisis AFC validó tres modelos, donde el modelo 2 con tres factores, Evaluación y Promoción (EP), Recursos digitales en la Enseñanza (RDE) y Participación Profesional en el Aprendizaje (PPA), arrojó altas correlaciones y adecuados índices de bondad de ajuste cercanos a la unidad (X2/gl =1.476; RMSEA=0.042; TLI=0.97 y CFI=0.97). Se pone en evidencia que el modelo 2 con tres factores contiene mejores medidas, por lo tanto, es el más adecuado para medir las competencias digitales en los docentes de EBR.en_ES
dc.description.escuelaEscuela de Posgradoen_ES
dc.description.lineadeinvestigacionConstrucción y validación de instrumentosen_ES
dc.description.sedeLIMAen_ES
dc.formatapplication/pdfen_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/6430
dc.language.isospaen_ES
dc.publisherUniversidad Peruana Uniónen_ES
dc.publisher.countryPEen_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccessen_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/*
dc.subjectAnálisis factorial confirmatorioen_ES
dc.subjectCompetencia digitalen_ES
dc.subjectPropiedades psicométricasen_ES
dc.subjectValidaciónen_ES
dc.subjectEducaciónen_ES
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.03en_ES
dc.titlePropiedades psicométricas de la escala competencias digitales en docentes de Educación Básica Regularen_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisen_ES
renati.advisor.dni21504919
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4415-8622en_ES
renati.author.dni47392784
renati.author.dni40069113
renati.discipline542039en_ES
renati.jurorLópez Gonzales, Javier Linkolk
renati.jurorSoria Quijaite, Juan
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidaden_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoen_ES
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Estadística Aplicada para Investigaciónen_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ingeniería y Arquitecturaen_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad profesional de Ingeniería: Estadística aplicada para Investigaciónen_ES

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