Browsing by Author "Aguilar Revilla, Ely Fiorella"

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    Construcción de la Escala de Adaptación a las Clases Virtuales en jóvenes universitarios peruanos
    (Universidad Peruana Unión, 2024-12-11) Aguilar Revilla, Ely Fiorella; Orellana Calderón, Enoc Williams; Leiva Colos, Flor Victoria
    Objetivo: Construir y validar la Escala de la Adaptación a Clases Virtuales (EACV) en estudiantes universitarios peruanos. Material y Métodos: Se trata de un estudio instrumental de construcción y validación de prueba. Realizada en una muestra no probabilística de n= 602 (AFE= 236; AFC= 366) estudiantes universitarios que asistían a clases en la modalidad virtual en el periodo del 2023; con una edad promedio de 20 (DE= 2.80) en la muestra del AFE y 21 (DE= 2.47) años en AFC, donde en ambas muestras la mayoría fueron de sexo femenino. Inicialmente se construyó la EACV, verificó la calidad de los ítems por jueces expertos y posteriormente se verificó la validez por Análisis Factorial Exploratorio (AFE) y Confirmatorio (AFC), así mismo se estimó la fiabilidad. Resultados: A nivel de AFE la EACV reportó un KMO = 0.82; p < 0.001 que confirmó la presencia de cuatro factores latentes que explican el 35.9% de la varianza de la adaptación a clases virtuales. Mientras que el AFC modelos de tres factores (CFI = 0.96, TLI= 0.94, RMSEA= 0.021, SRMR = 0.038) y unidimensional de 10 ítems (CFI= 0.957, TLI= 0.944, RMSEA= 0.018, SRMR= 0.038) presentaron adecuados ajustes; pero solamente el modelo unidimensional de 10 ítems fue confiable (α= 0.73; ω= 0.76). Conclusiones: La EACV unidimensional de 10 ítems reportó adecuada validez y fiabilidad aceptables; por lo que su uso está recomendado en universitarios peruanos de educación virtual. Además, estudios posteriores podrían verificar la invarianza de medida por sexo, edad y otras características.
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    Validez, confiabilidad e invarianza de medida de la Escala de Satisfacción con la vida (SWLS) versión Quechua Collao en Jóvenes Universitarios Peruanos
    (Universidad Peruana Unión, 2025-12-12) Aguilar Revilla, Ely Fiorella; Carranza Guevara, Neysi; Cjuno Suni, Julio Cesar
    Antecedentes: Cada vez existen más estudiantes universitarios quechua hablantes y evaluar la satisfacción con la vida con instrumentos calibrados a su contexto resulta una necesidad. Objetivo: Determinar validez, confiabilidad e invarianza de medida de la Escala Satisfacción con la Vida (SWLS) versión quechua-Collao en estudiantes universitarios peruanos. Material y métodos: Estudio psicométrico desarrollado en una muestra no probabilística de 640 estudiantes quechua hablantes de Puno con 18 a 30 años. Luego de la revisión de expertos, se realizó un Análisis Factorial Confirmatorio (CFA), invarianza de medida, validez convergente y análisis de confiabilidad. Resultados: Un modelo unifactorial presentó adecuados ajustes (CFI= 0.999, TLI = 0.995, SRMS= 0.014 RMSEA = 0.026), reportó invarianza por grupos de edad, sexo, año de estudio y lugar de procedencia, presentó correlaciones inversas con la General Anxiety Disorder-7 y del Patient Health Questionnaire-9 y una confiabilidad adecuada (α=0.768 ω = 0.776). Conclusiones: La SWLS Quechua Collao es válido, invariante y confiable para evaluar la satisfacción con la vida de estudiantes universitarios. Su uso está recomendado en la práctica clínica e investigación científica.