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Item Adaptación de la escala de actitudes hacia el adulto mayor de KAOP "Kogan´s Attitudes towards Older People" en estudiantes de una Institución Educativa Secundaria en la ciudad de Juliaca, 2024(Universidad Peruana Unión, 2025-12-06) Hancco Muñoz, Yoselin Ema; Farceque Huancas, Santos ArmandinaEl propósito fue determinar las evidencias psicométricas del test de Kogan´s Attitudes towards Older People en estudiantes de una Institución Educativa del nivel secundario en Juliaca, 2024. Usando una metodología de corte transversal, cuantitativa y participaron 294 educandos. En cuanto a los resultados, la validez de contenido arrojo un coeficiente de V de Aiken (0,87 y 1,00). Así mismo, sobre el AFE se conservó los 23 ítems, en la medida de KMO fue 0,824. Y para el AFC se optó por el segundo modelo 1 eliminando ítems (MODELO 1 CFI= 0.934, TLI= 0.925, GFI= 0.990, NFI= 0.807, RMSEA= 0.051, SRMR= 0.085). En la fiabilidad en base a la consistencia interna en el Alfa de Cronbach (0,747) y Omega (0,761) evidenciando niveles aceptables del instrumento. Concluyendo que la escala KAOP, contiene niveles apropiados de la validez de criterio, contenido, constructo y confianza interna.Item Adaptación transcultural y propiedades psicométricas del Inventario de ansiedad de Beck (BAI) en una muestra de pobladores quechua hablantes de la ciudad de Juliaca-2021(Universidad Peruana Unión, 2022-09-19) Lucana Ccallo, Noemi; Segura Mendez, Flor Dina; Arisaca Ramirez, Maité Proenca; Farceque Huancas, Santos ArmandinaEl objetivo de la presente investigación es adaptar transculturalmente y obtener las propiedades psicométricas del inventario de ansiedad de Beck (Bai), la población fue constituida por 216 personas de 18 a 71 años. El inventario consta de 21 ítems distribuidas en 4 dimensiones con la escala Likert, el procedimiento para obtener las propiedades psicométricas consistieron en validar el instrumento por 5 jueces expertos que evaluaron la claridad, congruencia, contexto y dominio del constructo, el Método de la presente investigación corresponde al tipo psicométrico y tiene un enfoque instrumental, el cual recurre al método de investigación cuantitativa, de corte transversal y es de diseño no experimental. Para finalmente obtener así los resultados con un índice de V de Aiken V= 0.98, lo cual indica que el instrumento es altamente valido, ya que obtuvo una alta validez de contenido. Así mismo se obtuvo un alfa de cronbach de 0,915 para la consistencia interna, esto indica que el instrumento es altamente confiable. Por otro lado el análisis factorial confirmatorio dio como resultado una medida de KMO= .90 lo cual recae dentro de la categoría de aceptable en calidad de valor, finalmente se obtuvo un Chi cuadrado de 1947,635 y un P-valor (sig.) que es significativo a nivel estadístico (p = .000), lo cual indica que nos permite continuar con un análisis factorial confirmatorio, sugiriendo que el instrumento debe poseer un contenido distribuido en 4 factores que explican el 57,5% de la varianza acumulada. Con la información anterior se concluye que el inventario de ansiedad de BECK BAI traducida al quechua puede ser utilizada en personas de 18 a 71 años del contexto Juliaqueño, respetando estándares que se exigen en la construcción de pruebas psicométricas.Item Adaptación y análisis de las propiedades psicométricas de la escala de actitudes hacia la violencia de pareja en jóvenes adultos(Universidad Peruana Unión, 2024-09-19) Flores Aguilar, Diana Carolina Nayeli; Villalobos Torres, Marcos Emanuel; Farceque Huancas, Santos ArmandinaEl objetivo del presente estudio es adaptar y analizar las propiedades psicométricas de la escala de actitudes hacia la violencia de pareja para jóvenes adultos en la ciudad de Juliaca. Participaron 319 sujetos de 18 a 45 años de edad, varones (61.4%) y mujeres (38.6%) con antecedente de relación sentimental; la metodología es psicométrico y de corte transversal. Los resultados reflejan una alta validez de contenido con intervalos de confianza al 95% (z=1.96) debido a que el índice de la mayoría de ítems es > .89. En cuanto a validez de constructo se consideraron los resultados de normalidad, linealidad y multicolinealidad para el AFE, por lo que se usó el método de extracción “eje principal” por el método de rotación “oblimin” y se extrajo ítems, obteniendo así una distribución de los ítems en 4 factores con cargas factoriales (> 0.3) y explica 40,7% de la varianza. Así mismo, los resultados de la comprobación de supuestos por (KMO=0.867) y (Bartlett = p<0.001) fueron favorables. En lo que respecta al AFC se establece un modelo en el cual se suprime los ítems 6, 28 y 30 para presentar resultados de acuerdo a los umbrales (TLI=0.890; CFI=0.906; RMSEA=0.0520 y SRMR=0.0520). Finalmente, la confiabilidad por consistencia interna por el método de Alfa de Cronbach y Omega de McDonald es aceptable según cada factor.Item Adaptación y análisis psicométrico de la Escala basada en el Modelo de la Aceptación de la tecnología a Chat GPT (TAME-CHATGPT) en estudiantes universitarios que hicieron uso de ChatGPT en Juliaca, 2024(Universidad Peruana Unión, 2025-11-03) Flores Hancco, Pedro Armando; Farceque Huancas, Santos ArmandinaEl crecimiento del acceso a internet en el Perú ha impulsado el uso de tecnologías emergentes como la inteligencia artificial (IA). En este contexto, ChatGPT ha ganado relevancia entre estudiantes universitarios, lo que plantea nuevas oportunidades y desafíos en la educación superior. La investigación tuvo como objetivo adaptar y validar psicométricamente la escala TAME- ChatGPT al contexto peruano, con el fin de evaluar las actitudes y aceptación de esta herramienta por parte de estudiantes universitarios. Se utilizó un diseño no experimental, transversal y de enfoque cuantitativo. Participaron 419 estudiantes en el análisis factorial exploratorio (AFE) y 592 en el análisis factorial confirmatorio (AFC). Los análisis psicométricos revelaron una estructura de cuatro factores: utilidad percibida, facilidad de uso, riesgo percibido y conducta. El modelo ajustado de 13 ítems mostró adecuados índices de ajuste (CFI = .995, TLI = .993, RMSEA = .088, SRMR = .050) y niveles satisfactorios de consistencia interna (ω > .70 en todos los factores). La eliminación del ítem 10 mejoró significativamente la calidad del modelo. Se concluye que la versión adaptada del TAME-ChatGPT es válida y confiable para su uso en población universitaria peruana, ofreciendo una herramienta útil para futuras investigaciones.Item Adaptación y propiedades psicométricas del cuestionario clima social familiar en adolescentes de una institución educativa pública de Lampa, 2023(Universidad Peruana Unión, 2024-04-17) Valera Aranda, Regina Elizabeth; Farceque Huancas, Santos ArmandinaEl objetivo del presente estudio es adaptar y analizar las propiedades psicométricas del cuestionario sobre el clima social familiar (FESS). Participaron 507 estudiantes de ambos sexos; los resultados revelan una alta validez de contenido para la escala que evalúa el Clima Social Familiar; asimismo utilizando la fórmula de V de Aiken con intervalos de confianza al 99%, se encontró que el 96.6% de los 90 ítems de la escala son válidos, cumpliendo con el criterio propuesto por Charter (2003). Entre los ítems válidos, se destacan coeficientes moderados, siendo los más bajos los correspondientes a los ítems 7, 8, 9 y 10, con un índice de acuerdo aceptable de V=0.958. Sin embargo, algunos ítems como el 11, 18 y 27 no alcanzaron un intervalo de confianza mayor a 0.7. Por otro lado, el AFC con un estimador de MCP confirma la convergencia del modelo, con índices dentro de los umbrales esperados (X2/gl=2.47; CFI=0.929; TLI=0.901; SRMR=0.044 y RMSEA=0.054). Además, se encontró niveles variados de consistencia interna en las dimensiones del cuestionario, con coeficientes alfa de Cronbach de 0.764 para relaciones, 0.646 para desarrollo y 0.612 para estabilidad y un Omega de McDonald de .795, .645 y .604 respectivamente, lo cual indica que el instrumento presenta adecuados índices de confiabilidad por el método de consistencia interna.Item Adaptación y propiedades psicométricas del cuestionario para la Evaluación del Síndrome de Quemarse por el Trabajo (CESQT), en docentes de la ciudad de Juliaca - 2020(Universidad Peruana Unión, 2020-12-04) Meza Condori, Flor Almendra; Apaza Cabrera, Joel; Farceque Huancas, Santos ArmandinaLa presente investigación tiene por objetivo adaptar y obtener las propiedades psicométricas del cuestionario para evaluación del síndrome de quemarse por el trabajo (CESQT), en una muestra de docentes de la ciudad de Juliaca. El estudio comprende un diseño no experimental de tipo estudio psicométrico, corte transversal y de enfoque cuantitativo, la población y muestra, está conformada por 83 sujetos que participaron voluntariamente de una aplicación colectivo. El cuestionario consta de 20 ítems distribuidos en cuatro dimensiones, con escala Likert. El procedimiento estadístico para obtener las propiedades psicométricas consistió en la validación por V de Aiken, que evaluó cuatro criterios básicos de validez (Claridad, Congruencia, Contexto y Dominio del constructo) mediante 4 jueces habilitados, dos de ellos profesionales en psicología, 1 especialista bilingüe y por ultimo un abogado. En cuanto a los resultados se encontraron que el índice de validez por criterio de jueces alcanzó un (V=0.938) y, previo a la obtención de los factores mínimos se identificaron los puntajes por KMO= .727 y prueba de esfericidad de Bartlett Sig<0.05, lo cual sugiere que el instrumento debe poseer un contenido distribuido en 3 factores que explican el 35.8% de la varianza acumulada. Respecto a la confiabilidad de instrumento este alcanzó un (.704) lo que indica una confiabilidad del instrumento. Se concluye, el CESQT puede ser utilizada en docentes de la ciudad de Juliaca.Item Adaptación y validación del test de dependencia al móvil para niños de 6 a 10 años en una población de padres de familia de diferentes instituciones educativas de nivel primario del distrito de Juliaca - 2020(Universidad Peruana Unión, 2020-11-16) Conza Charca, Nancy Veronica; Quispe Leonardo, Mariluz; Farceque Huancas, Santos ArmandinaEl objetivo de la presente investigación es adaptar y validar el test para medir el nivel de dependencia al móvil en niños de las instituciones educativas primarias de Juliaca, para ello la población estuvo constituida por padres de familia de niños entre 7 a 10 años de edad. El instrumento, consta de 20 items distribuidos en 2 dimensiones de escala likert. El procedimiento, para obtener la adaptación y validación consistió de 4 expertos que evaluaron la claridad, congruencia, contexto y dominio de constructo, así mismo, se logró encuestar a una muestra no probabilística de 14 participantes para la aplicación piloto, a partir de las correcciones se hizo una aplicación a la población objetivo. Método, la presente investigación corresponde a un diseño no experimental, de corte transversal, de enfoque cuantitativo y tipo de estudio psicométrico. Resultado, se obtuvo un índice por V de Aiken 0.994, un Alfa de Cronbach de ,941 para la consistencia interna, el análisis factorial confirmatorio dio como resultado una medida de KMO ,930, por lo que este instrumento posee todas las características para ser procesado por el análisis factorial, la varianza total explicada con 2 factores que logró un porcentaje acumulado de 60,0%, lo cual indicaría que el instrumento de estudio debe tener 2 factores.Item Adicción a las redes sociales y dependencia emocional como predictores del bienestar psicológico en estudiantes de dos colegios de Juliaca, 2024(Universidad Peruana Unión, 2025-06-04) Quispe Larico, Josue; Silva Santos, Naysha Nallely; Condori Mamani, Lisvet Yulisa; Farceque Huancas, Santos ArmandinaEl objetivo principal es determinar la predictibilidad de las redes sociales y la dependencia emocional sobre el bienestar psicológico de estudiantes del Colegio Adventista Americana y la Institución José Ignacio Miranda; es un estudio empírico de estrategia asociativa, con un diseño predictivo transversal, su enfoque es cuantitativo y tiene un corte transversal, se empleó el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS), la Escala de Dependencia Emocional ACCA y la Escala de Bienestar Psicológico (BIEPS-J), se encontró que la adicción a las redes sociales y sus dimensiones (obsesión, falta de control, y uso excesivo) se relacional negativamente con el bienestar psicológico (r = -0.288, p < .001; r = -0.272, p < .001; r = -0.287, p < .001; r = -0.278, p < .001), asimismo, la dependencia emocional se relaciona negativamente con el bienestar psicológico (r = -0.352, p < .001), del mismo modo, tanto la adicción a redes sociales como la dependencia emocional predicen el bienestar psicológico en un 13,8%; se concluye que la adicción a redes sociales y la dependencia son predictores del bienestar psicológico.Item Alcoholismo según factores sociodemográficos en adolescentes de Instituciones Educativas de la ciudad de Juliaca, 2023(Universidad Peruana Unión, 2023-11-23) Quispe Molina, Ruth Noemi; Leon Nureña, Maria Esther; Farceque Huancas, Santos ArmandinaEl objetivo principal fue determinar si existen diferencias significativas de alcoholismo según factores sociodemográficos en adolescentes de Instituciones Educativas de la ciudad de Juliaca, 2023. La metodología corresponde a un diseño no experimental, de corte transversal, de tipo descriptivo comparativo y de un enfoque cuantitativo. Los participantes oscilan entre edades de 13 a 18 años y la muestra incluye a 300 estudiantes de instituciones privadas y públicas. El instrumento utilizado fue el cuestionario de identificación de trastornos debidos al consumo de alcohol (AUDIT). Los resultados según la edad y las dimensiones del alcoholismo muestran que, existen diferencias significativas: (consumo de riesgo de alcohol tiene un valor p<0.05; síntoma de dependencia p<0.05; consumo perjudicial del alcohol p<0.05). Asimismo, los resultados según el género y las dimensiones del alcoholismo muestran que, existen diferencias significativas: (consumo de riesgo de alcohol tiene un valor p<0.05; síntoma de dependencia p<0.05; consumo perjudicial del alcohol p<0.05). Por otro lado, los resultados según el tipo de institución y las dimensiones del alcoholismo muestran la existencia de diferencias significativas: (consumo de riesgo de alcohol tiene un valor p<0.05; síntoma de dependencia p<0.05; consumo perjudicial del alcohol p<0.05). Finalmente, los resultados según la religión y las dimensiones del alcoholismo muestran que, sí existen diferencias significativas: (consumo de riesgo de alcohol tiene un valor p<0.05; síntoma de dependencia p<0.05; consumo perjudicial del alcohol p<0.05). En conclusión, sí existe diferencias significativas entre el alcoholismo y los factores sociodemográficos en adolescentes de instituciones mencionadas. Por lo que, se acepta la hipótesis alterna.Item Análisis de las propiedades psicométricas de una escala para medir el manejo adecuado de la ira en docentes frente a la indisciplina de los estudiantes de nivel secundaria(Universidad Peruana Unión, 2023-12-22) Quispe Mamani, Yaddy Milagros; Cruz Quispe, Hellen Merry; Gordillo Melo, Rocio Carolina; Farceque Huancas, Santos ArmandinaEl propósito de este estudio fue analizar las propiedades psicométricas de una escala para medir el manejo adecuado de la ira en docentes frente a la indisciplina de los estudiantes de nivel secundaria. Para este fin, se establecieron objetivos específicos: la construcción de la escala, y la determinación de su validez de contenido, validez deconstructo y confiabilidad por consistencia interna. Los resultados del estudio indicaron que la escala construida por el coeficiente de V de Aiken, obtuvo un índice de 0.98 llevando a cabo el análisis de la escala con el modelo de tres dimensiones, alcanzando altos índices de ajustes (CFI= 0.921, TLI= 0.911, RMSEA= 0.061, SRMR= 0.056) siendo un constructo sólido, demostrando una consistencia interna esperada α = 0.847 [IC95% 0.811 – 0.880] con un valor en omega de ω = 0.854 [IC95% 0.820 – 0.888]. Este estudio contribuye al conocimiento existente sobre el manejo de la ira, los hallazgos respaldan la importancia de considerar estos factores al diseñar e implementar intervenciones para el manejo de la ira y la educación emocional.Item Autoestima e ideación suicida en adolescentes de la Institución Educativa Pedro Vilcapaza del Distrito de San Miguel, 2019(Universidad Peruana Unión, 2019-12-02) Villacorta Fernandez, Alcira; Llanquecha Ñaupa, Leslie Evelyn; Farceque Huancas, Santos ArmandinaEl objetivo del presente estudio es determinar si existe relación entre la autoestima e ideación suicida en adolescentes de la Institución Educativa Pedro Vilcapaza del Distrito de San Miguel, 2019. La metodología empleada en el presente estudio es de nivel correlacional de diseño no experimental, la población está constituida por 252 adolescentes entre el género masculino y femenino, los instrumentos empleados fueron el inventario de autoestima versión escolar y la escala de ideación suicida de Beck. Los resultados obtenidos afirman que existe correlación entre las variables de autoestima e ideación suicida, donde el valor de significancia calculada (p > ,000) este valor obtenido está por debajo del nivel aceptado (p < 0,05); asimismo, (Rho = -,822) con dichos resultados se afirma que existe correlación muy buena entre las variables de estudio. De la misma manera existe relación entre la autoestima y las dimensiones de ideación suicida, como en la actitud hacia la vida/muerte (Rho = -,517, p > ,000); Pensamiento/ Deseo suicida (Rho = -,686, p > ,000), Proyecto de intento suicida (Rho = -,497, p > ,000) y la dimensión desesperanza (Rho = -,307, p > ,000), las dimensiones mencionadas afirman que existe correlación con la variable Autoestima.Item Autoestima y consumo de alcohol como predictores de la satisfacción con la vida en jóvenes de la ciudad de Juliaca, 2022(Universidad Peruana Unión, 2022-10-07) Benavente Pacori, Abel; Chaiña Arpi, Heydi Lizbeth; Farceque Huancas, Santos ArmandinaEl objetivo principal de la presente investigación fue determinar si la autoestima y el consumo de alcohol son factores predictores de la satisfacción con la vida en jóvenes de la ciudad de Juliaca. Así mismo, los objetivos específicos fueron; determinar si la autoestima es un factor predictor de la satisfacción con la vida y determinar si el consumo de alcohol es un factor predictor de la satisfacción con la vida. La metodología de la investigación corresponde a un diseño no experimental, ya que no hubo manipulación directa de la variable; además, presenta características propias de un tipo de investigación de tipo explicativo, de corte transversal y enfoque cuantitativo. La población de la presente investigación estuvo constituida por 30135 personas de ambos sexos entre 19 a 24 años de edad de la ciudad de Juliaca, ciudad ubicada al sur del Perú. La muestra estuvo constituida por 380 sujetos, calculado a partir del muestreo probabilístico debido al alto número de sujetos. Los instrumentos que se utilizaron para la investigación fueron el Cuestionario de Autoestima COOPERSMITH (Adultos), el Test de identificación de trastornos por consumo de alcohol (AUDIT) y la Escala de Satisfacción con la Vida. En los resultados se observa un coeficiente de relación R=0.608 con un nivel de significancia p=0.000, además, se observa un coeficiente de determinación ajustado R2=0.366; es decir, la satisfacción con la vida puede ser predicha hasta en un 36%.Item Celos y violencia en la relación de pareja en estudiantes de una universidad privada, Juliaca, 2023(Universidad Peruana Unión, 2025-04-23) Pari Calsin, Dilme Lisbeth; Carrizales Condori, Angie Zaida; Farceque Huancas, Santos ArmandinaAntecedentes: La presencia de los celos en relaciones de parejas en universitarios está asociado a comportamientos violentos, según diversos estudios en Perú. Objetivo: este estudio se propuso determinar cómo los celos influyen en la violencia en la relación de pareja de estudiantes de una universidad privada en Juliaca. Método: se utilizó una metodología de investigación con diseño no experimental, de corte transversal, predictivo con enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 537 estudiantes, de los cuales se obtuvo una muestra de 224 estudiantes de la carrera de Contabilidad y Gestión Tributaria. Los instrumentos utilizados fueron el Inventario Multidimensional de Celos y la Escala de Violencia en las Relaciones de Pareja en Jóvenes. Resultados: la variable celos posee un coeficiente beta de 0.726 (p < 0.01), explicando el 52.7% de su variabilidad (R² = 0.527). Además, se halló una correlación positiva altamente significativa entre los celos y las conductas de restricción, desvalorización y violencia física (p < 0.001), lo que nos indica que los celos tienen un gran efecto en la violencia. Conclusiones: Los celos presentan una relación positiva y significativa con todas las dimensiones de la violencia en la pareja. Además, con un R² ajustado de 0.527 y un grado de relación de 0.726, se confirma que los celos son un predictor significativo de la violencia.Item Clima motivacional de clase y actitud hacia la autoridad institucional en estudiantes del nivel secundario de una Institución Educativa Pública de Desaguadero – Puno, 2023(Universidad Peruana Unión, 2023-12-21) Mamani Ordoño, Sheila Milena; Auquitayasi Talavera, Jesus; Farceque Huancas, Santos ArmandinaEl propósito del estudio fue determinar la relación entre clima motivacional de clase y la actitud hacia la autoridad institucional en estudiantes del nivel secundario de una Institución Educativa Pública de Desaguadero – Puno, 2023. Corresponde a un estudio de diseño no experimental-transversal de tipo correlacional. La población estuvo representada por 265 estudiantes de nivel secundario. Mientras que la muestra fue de 183 estudiantes, considerado a través del muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la obtención de los datos se utilizó el Cuestionario de clima motivacional de clase (CMC-1) estandarizado por Flores (2017) y la Escala de actitudes hacia la autoridad institucional en adolescentes (AAI-A) de Cava et al. (2013). Los resultados demuestran el 61.7% de los encuestados expresan un clima motivacional de clase de nivel regular, 34.4% de categoría bueno, 3.3% de nivel malo y el 0.5% muy bueno, mientras que el 71.6% de los participantes muestra una actitud hacia la autoridad institucional de nivel promedio, 27.9% bajo y el 0.5% se encuentra en el nivel alto. En relación a los análisis de correlación las variables clima motivacional de clase muestra asociación directa con un grado débil con la actitud hacia la autoridad (p= .045; Rho= .149). Se concluye a medida que el ambiente de salón de clase sea de confianza, entonces la actitud hacia la autoridad institucional será positivo.Item Clima social escolar en alumnos del tercer grado de educación secundaria de las instituciones educativas San Francisco de Borja y Colegio Adventista Americana de la ciudad de Juliaca - 2013(Universidad Peruana Unión, 2014-01) Farceque Huancas, Santos Armandina; Zenteno Guerra, Candy Luz; Mamani Cachicatari, GermánEl presente trabajo de investigación titulado “Clima Social Escolar en alumnos del tercer grado de educación secundaria de las instituciones educativas San Francisco de Borja Y Colegio Adventista Americana de la ciudad de Juliaca – 2013”,se realizó con una muestra de 185, los que representan a una institución estatal y privada respectivamente, matriculados en el año lectivo 2013, tuvo como objetivo fundamental determinar si existe diferencia en el clima social escolar que presentan los estudiantes. El diseño corresponde al no experimental transeccional, de tipo descriptivo comparativo, utilizando para su análisis de los datos los siguientes estadígrafos: Media aritmética, desviación estándar, varianza y la prueba de hipótesis (Zc). Para el tratamiento de los datos se usó el paquete estadístico SPSS 19.0.En el presente trabajo de investigación se usó la Escala de Clima Social: Centro Escolar de R.H. Moos, llegando a determinar que los estudiantes del Colegio Adventista Americana presentan mejores niveles de Clima Social Escolar que los estudiantes del Colegio San Francisco de Borja (sig=.000).Item Clima Social Familiar y consumo de alcohol en adolescentes de 14 a 17 años de la Institución Educativa Secundaria Héctor Tejada del distrito de Pallpata - Cusco, 2019(Universidad Peruana Unión, 2019-12-06) Calsin Molleapaza, Ruth Mary; Farceque Huancas, Santos ArmandinaLa presente investigación tiene como objetivo determinar si existe relación significativa entre clima social familiar y el consumo de alcohol en adolescentes de 14 a 17 años de la Institución Educativa Héctor Tejada del distrito de Pallpata - Cusco, 2019. La población estuvo conformada por 150 estudiantes de ambos sexos de 14 a 17 años. La metodología es de tipo correlacional de corte transversal con un diseño no experimental de tipo cuantitativo, los instrumentos utilizados fueron la escala de clima social familiar (FES) de Moos y Trickett, estandarizada por Ruiz Alva y Eva Guerra (1993) que cuenta con 90 ítems, y el cuestionario de Identificación de los trastornos debidos al consumo de alcohol (AUDIT) que cuenta con 10 ítems. Los resultados muestran que existe relación negativa significativa entre el clima social familiar y el consumo de alcohol, con un grado de intensidad débil (rho = -0,173) y un nivel de significancia (0.034 < 0.05), a la vez no existe relación significativa entre relaciones familiares, desarrollo familiar, y estabilidad familiar y el consumo de alcohol en adolescentes de 14 a 17 años de la Institución Educativa Héctor Tejada del distrito de Pallpata - Cusco, 2019. Se concluye que las observaciones hechas en el contexto de esta investigación muestran vínculos de asociación entre las variables clima social familiar y el consumo de alcohol en los adolescentes. Un resultado que muestra que el clima social familiar puede estar involucrado en el consumo de alcohol en los adolescentes.Item Clima social familiar y depresión en adolescentes del cuarto y quinto grado del nivel secundario del Colegio Adventista Túpac Amaru de la Ciudad de Juliaca– 2019(Universidad Peruana Unión, 2019-07-22) Ccapa Ari, Florencia; López Castro, Helen Stephany; Farceque Huancas, Santos ArmandinaEl presente trabajo de investigación estudia la relación existente entre el Clima social familiar y depresión en adolescentes del cuarto y quinto grado de nivel secundario de Colegio Adventista Túpac Amaru de la Ciudad de Juliaca siendo la línea de investigación de la Psicología Educativa, diseño de investigación no experimental, alcance correlacional y corte transversal. El presente trabajo cuenta con una muestra de 194 estudiantes de cuarto y quinto de secundaria Colegio Adventista Túpac Amaru de la Ciudad, a quienes se aplicó el Cuestionario de clima social familiar de Moos y el Inventario de Depresión de Beck. Resultados: los principales hallazgos demuestran que existe una relación significativa entre el clima social familiar y depresión. Así mismo, se halló que no existe relación significativa entre la dimensión relación del clima social familiar y depresión, sin embargo, si existe relación significativa entre las dimensiones de desarrollo y estabilidad y la variable depresión. Conclusión: se concluye que con un nivel de significancia del 5% existe una correlación significativa de dirección indirecta entre clima social familiar y depresión en adolescentes de cuarto y quinto grado de nivel secundario de Colegio Adventista Túpac Amaru de la Ciudad de Juliaca, año 2019. Por lo tanto, se acepta la hipótesis general de investigación.Item Clima Social Familiar y Habilidades Sociales en los estudiantes de 5to grado de secundaria, sección A y B del Colegio Particular Adventista Eduardo Francisco Forga – Arequipa 2020(Universidad Peruana Unión, 2021-08-06) Coaquira Llanos, Lizbeth Naldi; Farceque Huancas, Santos ArmandinaEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las dimensiones de Clima Social Familiar y las Habilidades Sociales en estudiantes del quinto año de secundaria del Colegio Particular Adventista “Eduardo Francisco Forga”, Arequipa-2020. El diseño fue no experimental, de alcance correlacional y corte transversal transaccional, para el análisis de resultados se utilizó el programa estadístico SPSS. La muestra estuvo conformada por 58 estudiantes entre varones y mujeres, cuyas edades oscilaron entre 15 y 17 años. Se utilizó la Escala de Clima Social Familiar (FES) y la Escala de Habilidades Sociales. Por otro lado, para obtener los resultados se utilizó la aplicación de R Pearson. Teniendo en cuenta los resultados obtenidos en la investigación se halló que no existe relación entre clima social familiar y las habilidades sociales, siendo el valor calculado R de Pearson de -,035 por lo tanto, se infiere que las variables son independientes.Item Clima social familiar y resiliencia en adolescentes de la institución educativa secundaria Politécnico Huáscar de la ciudad de Puno, 2018(Universidad Peruana Unión, 2018-08-16) Cuno Roselló, Vanessa Vilma; Apaza Challapa, Zaray Yesenia; Farceque Huancas, Santos ArmandinaLa presente investigación tuvo como objetivo principal determinar si existe relación significativa entre el clima social familiar y resiliencia en adolescentes de la institución educativa Politécnico Huáscar de la ciudad de Puno, 2018. El estudio corresponde a un diseño no experimental de corte transversal, de tipo correlacional descriptivo, siendo la población de 240, con una muestra representativa de 188 adolescentes de ambos sexos, entre las edades de 13 a 18 años de edad, para dicho estudio se utilizó la escala de Clima Social Familiar FES de Moos y trickett, adaptada por Ruiz Alva y guerra Turín en la ciudad de lima, y la escala de Resiliencia para adolescentes (ERA) 2000 elaborado por Wolin y Wolin (1993), adaptada por Novella en el 2000. Los resultados indican que existe una relación significativa entre las variables clima social familiar y resiliencia (Rho = .204, p = .005); Clima social familiar y resiliencia en su dimensión de interacción (Rho = .191, p = .009); clima social familiar y resiliencia en su dimensión de iniciativa (Rho = .251, p = .001); clima social familiar y resiliencia en su dimensión de creatividad (Rho = .231, p = .001); clima social familiar y resiliencia en su dimensión de moralidad (Rho = .238, p = .001). Por lo cual se concluye que a un nivel de significancia del 5% existe correlaciones estadísticamente significativas entre clima social familiar y resiliencia en adolescentes de la institución educativa secundaria politécnico Huáscar de la ciudad de Puno, 2018, por lo tanto se acepta parcialmente la hipótesis general.Item Comunicación familiar y la violencia intrafamiliar durante la pandemia del COVID-19 en estudiantes de una Institución Educativa Secundaria Pública del distrito de Caminaca, 2021(Universidad Peruana Unión, 2021-12-17) Alanocca Ccallo, Elizabeth; Calcina Huaman, Nancy; Farceque Huancas, Santos ArmandinaEl presente estudio, tiene como objetivo determinar si existe relación significativa entre la comunicación familiar de padres e hijos y la violencia intrafamiliar en estudiantes de una Institución Educativa Secundaria Pública. Con enfoque cuantitativo de diseño no experimental y tipo correlacional. Mediante una muestra de 113 estudiantes de ambos sexos, que oscilan entre los 12 a 15 años de edad. Para el análisis de las variables, se utilizó la escala de comunicación familiar entre Padres-Hijos/as (CA-M/CA-P) de Barnes y Olson (19821985) y el cuestionario de Gonzaga (2017) para determinar nivel de violencia intrafamiliar en adolescentes. Los resultados muestran una correlación entre la variable comunicación familiar con la violencia intrafamiliar con un valor de Rho=-318 para la Madre y Rho=-.253 para el Padre. Así mismo en la correlación de comunicación familiar Madre-Padre y la dimensión violencia física tiene un valor de (Rho=-.326, Rho=-.558 y p=<.05), por otro lado, para comunicación Madre-Padre y dimensión violencia psicológica (Rho=-.270, Rho=-.275 y p=<.05), sin embargo, no se halló correlación entre la comunicación Madre-Padre y dimensión violencia sexual (Rho=-.115, Rho=-.106 y p=>.05), finalmente, comunicación familiar Madre-Padre y dimensión descuido o negligencia (Rho=-.300, Rho=-.233 y p=<.05). En conclusión, se rechaza la Ho asumiendo que si existe una correlación negativa entre la comunicación familiar de padres e hijos y la violencia intrafamiliar.