Browsing by Author "Lazo Palacios, Nancy Abigail"

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    Clima organizacional y la autopercepción del desempeño laboral en los docentes de la Institución Educativa Adventista “Salvador”, durante el período 2017
    (Universidad Peruana Unión, 2018-04-25) Villarreal Quispe, Joel Roberto; Balderrama Cañari, Edith; Lazo Palacios, Nancy Abigail
    El objetivo de esta investigación es determinar la correlación entre el clima organizacional y la autopercepción del desempeño laboral en los docentes de la Institución Educativa Adventista “Salvador”, durante el período 2017. Este trabajo desarrolla un estudio correlacional con un diseño no experimental de corte transversal. La población en estudio es de 48 docentes. Para medir el clima organizacional: estructura, recompensa, relaciones interpersonales e identidad, se utilizó un cuestionario adaptado por Angélica Crespín (2012); y el cuestionario de autopercepción del desempeño laboral que fue creado por Ana Morocho (2012), consta de cuatro dimensiones: capacidad pedagógica, emocionalidad, responsabilidad y relaciones interpersonales. Los resultados mediante la correlación de Pearson evidencian que existe correlación significativa positiva media entre el clima organizacional y la autopercepción del desempeño laboral, obteniéndose un coeficiente r= 0,572, significativo a un sigma p– valor = 0.000. Además, existe correlación significativa positiva media entre el clima organizacional y las capacidades pedagógicas de r=0,437 significativo en el nivel 0,002. También, existe correlación significativa positiva media entre el clima organizacional y la emocionalidad de r= 0,495, significativo en el nivel 0,000. Luego, existe correlación significativa positiva media entre el clima organizacional y la responsabilidad de r=0,592, significativo en el nivel 0,000. Finalmente, existe correlación significativa positiva media entre el clima organizacional y relaciones interpersonales de r=0,482, significativo en el nivel 0,000. Se concluye que existe una correlación positiva media entre el clima organizacional y la autopercepción del desempeño laboral y sus respectivas dimensiones en los docentes. Por lo tanto, a mayores niveles de clima organizacional, los docentes de la I.E.A “Salvador” presentan un mayor desempeño laboral.
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    Desempeño laboral: una revisión teórica
    (Universidad Peruana Unión, 2019-12-01) Mamani Avendaño, Yini Marisol; Cáceres López, Jonathan; Lazo Palacios, Nancy Abigail
    Esta investigación tiene como objetivo desarrollar y analizar el desempeño laboral de los trabajadores de diferentes instituciones. Principales conceptos y definiciones según el estudio de la literatura que inciden en los resultados o en el desempeño del colaborador. Este trabajo de investigación es principalmente una revisión teórica de publicaciones especializadas, muestra comparaciones entre los diversos autores del pasado y presente. El método que se llevó a cabo fue una revisión teórica descriptiva; se recolectaron datos de diferentes trabajos de investigación, artículos, revistas antecedentes de otros autores para comparar que es lo que afirman sobre el desempeño laboral mediante una búsqueda realizada en Google Académico, Alicia concytec y Scielo. En este periodo de estudio se llegó a los resultados de que el desempeño laboral tiene mayor relevancia en cuanto al desempeño de habilidades y aptitudes del trabajador ya que ello determina el éxito o fracaso de una organización y finalmente se llegó a la conclusión que el desempeño laboral es importante para el logro de los objetivos organizacionales.
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    Interiorización de las normas del protocolo de actos académicos por los administradores, docentes y personal de apoyo de la Universidad Peruana Unión, Año 2014
    (Universidad Peruana Unión, 2015-06-06) Alomía Lozano, Danny Lita; Lazo Palacios, Nancy Abigail; Álvarez Manrique, Víctor Daniel
    Desde el siglo XIV a nivel de las casas reales hasta 1975 se adopta las normas de comportamiento y etiqueta social a nivel institucional, a partir del siglo XVI se inicia el cambio de la idea de universidad concebido tres siglos antes, y en el siglo XIX se culmina el proceso de estatalización y se fijan los símbolos y las normas que han de regir el ceremonial universitario. La presente investigación tuvo el propósito de analizar el nivel de interiorización tanto a nivel de conocimientos, prácticas y actitudes en la aplicación de las normas del protocolo de actos académicos por los administradores y docentes de la Universidad Peruana Unión en el desarrollo de los eventos académicos del año lectivo 2014. El método de estudio corresponde a una investigación descriptiva comparativa, descriptiva, siendo que se midió independientemente el nivel de interiorización en cada dimensión considerada tanto de los administradores, docentes y personal de apoyo; y comparativa pues se trata de establecer las diferencias o semejanzas por los niveles de interiorización que lo definen, en base a la descripción. El diseño corresponde a un estudio observacional donde la recolección de datos fue a través de la aplicación del instrumento “cuestionario sobre el nivel de interiorización cognitiva, actitudinal y práctica del protocolo de actos académicos por los administradores, docentes y personal de apoyo de la UPeU”. El cuestionario se estructuró en tres dimensiones de interiorización: cognitiva, actitudinal y práctica, con 19, 14 y 13 ítems respectivamente de acuerdo a la definición conceptual de los constructos establecidos en el marco teórico. La muestra de estudio es de 167 trabajadores de la UPeU, calculado con el 95% de confiabilidad y el 5% de margen de error según los estándares establecidos. Los resultados mostraron que el nivel de interiorización de las normas de protocolo de la filial Juliaca es mayor con un 37.2%, seguido por la sede Lima con un 31.2% y finalmente, Tarapoto con un 30.6%. También se demostró, que el personal administrativo (16.2%) y docente (18%) tiene mayor porcentaje de nivel de interiorización de las normas de protocolo que el personal de apoyo (15%), quienes tienen que ver directamente con la realización de los actos académicos en la universidad. Esta investigación puede resultar de interés en el ámbito académico peruano para ayudar a explicar la realidad del protocolo e impulsar su desarrollo y práctica correcta la misma que ayudará a consolidar su imagen corporativa.