Browsing by Author "Livisi Ccuno, Samuel Roussell"

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    Adaptación y propiedades psicométricas de la escala “Clance IP Scale”, para medir conductas del síndrome del impostor en una muestra de trabajadores de una organización de Juliaca - 2019
    (Universidad Peruana Unión, 2019-12-02) Livisi Ccuno, Samuel Roussell; Ricaldi Huamán, Kelly Mirtha
    La presente investigación tiene por objetivo adaptar y analizar las propiedades psicométricas de la escala “Clance IP Scale” (CIPS), en una muestra de colaboradores voluntarios de una organización de la ciudad de Juliaca. El estudio comprende un diseño no experimental de tipo estudio psicométrico, corte transversal y de enfoque cuantitativo, la población y muestra, está conformada por 140 sujetos que participaron voluntariamente del estudio a partir de una aplicación ambulatoria. Los resultados demuestran que “Clance IP Scale”, en su versión traducida, posee un índice de validez (V= .985) a partir de la evaluación de cuatro criterios de evaluación (Claridad, Contexto, Congruencia y Dominio del constructo) en 5 jueces. Respecto a la validez de contenido, se obtuvo mediante pruebas de KMO y esfericidad de Bartlett cuyos valores (KMO= .840; P< .05) indicarían que el instrumento es apropiado para un análisis factorial confirmatorio (AFC), lo cual sugiere que el instrumento debe poseer un contenido distribuido en 3 factores que explican el 41.6% de la varianza acumulada. Respecto a la confiabilidad de instrumento este alcanzó un (.835) lo que indicaría una alta confiabilidad del instrumento. Con la información anterior se concluye que la escala “Clance IP Scale” puede ser utilizada en colaboradores en el contexto Juliaqueño, respetando estándares que se exigen en la construcción de pruebas psicométricas.
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    Adaptación y propiedades psicométricas de la “Escala de Apoyo Parental”, en una muestra de estudiantes de secundaria, Juliaca-2020
    (Universidad Peruana Unión, 2021-12-21) Ramos Quispe, Eva Salome; Livisi Ccuno, Samuel Roussell; Pumalla Alviz, Nahil Zoila
    La presente investigación tuvo como objetivo adaptar culturalmente y analizar las propiedades psicométricas de la escala de “Apoyo parental” cuyos autores son Sehee Hong & Hsiu-Zu Ho (2005). Es un estudio de tipo instrumental con ruta cuantitativa, en el que participaron 291 estudiantes de entre 12 y 17 años. Los ítems se adaptaron culturalmente a través de un proceso de cinco pasos: traducción directa, síntesis de traducción, retro traducción, incorporación de panel de expertos y prueba piloto. El análisis de datos incluyó cálculo de estadística descriptiva, la realización de análisis factorial confirmatorio, y para analizar la idoneidad del modelo original se utilizó el modelo de ecuaciones estructurales. La evidencia de la corrección del contenido de los ítems fue analizada mediante la evaluación de seis jueces expertos, quienes evaluaron 4 criterios (claridad, congruencia, contexto y dominio del constructo), donde todos los valores V de Aiken son estadísticamente significativos e iguales a 1.0. Gracias al análisis factorial confirmatorio, se demostró un modelo con ocho ítems dividido en dos factores (CMIN= 40.356; DF= 19; P= .003; CMIN/DF= 2.124; NFI=.940; RFI=.912; IFI=.968; TLI=.952; CFI=.967 y RMSEA= .062), además, la confiabilidad se encuentra en un nivel aceptable (α= 0.831, IC 95 %).