Browsing by Author "Ponce Mamani, Magaly del Carmen"

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    Autoestima y Consumo de Alcohol en los estudiantes del tercer año de la Institución Educativa Secundaria Industrial Simón Bolívar de la ciudad de Juliaca - 2017
    (Universidad Peruana Unión, 2017-08-04) Choque Huayhua, Carmen Rocio; Ponce Mamani, Magaly del Carmen; Ricaldi Huamán, Kelly Mirtha
    El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre el nivel de autoestima y el consumo de alcohol en adolescentes del tercer año de secundaria dela Institución Educativa Secundaria Industrial Simón Bolívar de la ciudad de Juliaca, 2017. La población estuvo conformada por 117 estudiantes entre las edades 14 y 16 años. La metodología utilizada corresponde al diseño no experimental de corte transversal, de tipo descriptivo correlacional. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron: El inventario de autoestima Coopersmith (SEI) versión escolar estandarizada en nuestro país por Panizo y el cuestionario de identificación de los trastornos debidos al consumo de alcohol (AUDIT), estandarizado por Velázquez. Los principales resultados indican que el nivel de autoestima intrapersonal (r = -.335; p = .000), familiar (r=-.313; p=.001) y académica (r=-.236; p=.011) poseen una correlación indirecta significativa con el consumo de alcohol, indicando que a mayor autoestima en estas áreas menor será el consumo de alcohol en los adolescentes, excepto con la dimensión social (r=-.140; p=.131) puesto que no existe correlación significativa.
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    Importancia del diagnóstico temprano en niños con TEA: una revisión narrativa
    (Universidad Peruana Unión, 2026-04-10) Paxi Huanaco, Liliana Agueda; Ponce Mamani, Magaly del Carmen; Adriano Rengifo, Cristian Edwin
    El presente estudio tuvo como propósito analizar la literatura científica publicada en los últimos cinco años acerca de la relevancia del diagnóstico temprano del trastorno del espectro autista (TEA) en población infantil. Para ello, se desarrolló una revisión narrativa sustentada en una búsqueda sistemática realizada en marzo de 2025 en bases de datos de alto rigor académico, específicamente Scopus, Web of Science y PubMed. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión previamente establecidos con el fin de garantizar la actualidad, pertinencia y calidad metodológica de la evidencia seleccionada. Como resultado del proceso de depuración, se identificaron seis investigaciones que coinciden en señalar que la detección precoz del TEA requiere evaluaciones integrales que contemplen indicadores sociales y no sociales. Estas deben apoyarse en instrumentos estructurados, aplicarse de forma periódica y complementarse con observación clínica sistemática, así como con la participación activa de la familia, dado que este abordaje multidimensional reduce la probabilidad de errores diagnósticos y, en consecuencia, favorece la planificación de intervenciones oportunas y ajustadas a las necesidades del desarrollo. En virtud de lo expuesto, los hallazgos revisados permiten afirmar que el diagnóstico oportuno del TEA se asocia con una mejora sustancial del pronóstico y de la calidad de vida infantil; por ello, se recomienda la reevaluación continua durante el seguimiento pediátrico, a fin de asegurar un control adecuado e implementar estrategias terapéuticas tempranas y efectivas.