Browsing by Author "Trujillo Mamani, Grover Eyden"

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    Conocimientos y actitudes sobre el aborto inducido en adolescentes del 5to año de secundaria de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar Las Mercedes, Juliaca 2015
    (Universidad Peruana Unión, 2015-09-28) Trujillo Mamani, Grover Eyden; Sembrera Farceque, Efraín; León Castro, Delia Luz
    El presente trabajo de investigación titulado “Conocimientos y actitudes sobre el aborto inducido en adolescentes del 5to año de secundaria de la institución educativa Gran Unidad Escolar Las Mercedes, Juliaca - 2015”, cuyo objetivo fue determinar la relación entre conocimientos y actitudes hacia el aborto inducido en adolescentes del quinto año. El diseño de investigación es no experimental de corte transversal de tipo correlacional, se realizó un muestreo probabilístico estratificado, determinándose una muestra de 128 estudiantes matriculados en el periodo académico 2015. El instrumento que se utilizó es el cuestionario de conocimientos sobre aborto inducido que consta de 14 preguntas y la escala de actitudes hacia el aborto inducido que consta de 18 ítems con respuesta en la escala de Likert, tiene como duración de 15 minutos. Los resultados indican que el 53.9% de los estudiantes presentan un nivel medio de conocimientos sobre el aborto inducido y solamente el 22.7% presenta un nivel alto; con respecto a las actitudes el 43.0% de los estudiantes presenta una actitud de aceptación hacia el aborto inducido y el 21.9% presentan una actitud de rechazo hacia el aborto inducido, encontrándose correlación y significativa entre las variables de estudio (sig=.000). Conclusiones: Mientras más alto el conocimiento mayor actitud de rechazo hacia el aborto inducido y mientras más bajo es el nivel de conocimientos mayor actitud de aceptación hacia el aborto inducido.
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    Construcción y validación de una escala para medir las actitudes hacia el esquema de vacunación infantil, Juliaca - 2025
    (Universidad Peruana Unión, 2025-12-15) Apaza Jara, Ingrid Jarumi; Huanca Torres, Judith Hilda; Trujillo Mamani, Grover Eyden
    Objetivo. Diseñar y validar la escala de actitudes hacia el esquema de vacunación infantil, Juliaca-2025. Métodos. Estudio instrumental con muestreo no probabilístico. La validez de contenido se evaluó mediante V de Aiken por medio de 7 jueces; se realizaron análisis factorial exploratorio (mínimos residuales, rotación promax) y confirmatorio con estimador WLSMV, dado al carácter ordinal de los ítems. Resultados. Los análisis mostraron adecuada validez de contenido (V de Aiken general = .99) y buen ajuste del modelo factorial, con índices CFI, TLI, RMSEA y SRMR dentro de los rangos recomendados, así como coeficientes α y ω superiores a .80, el KMO (≥ .85) y la prueba de Bartlett (p < .001) respaldaron la factorización. Emergió una estructura tridimensional (cognitiva, afectiva y conductual) que explicó ≈ 47.9 % de la varianza. Conclusiones. La escala presenta evidencias sólidas de validez y confiabilidad para evaluar actitudes hacia la vacunación infantil en un contexto altoandino y resulta útil para orientar intervenciones de promoción de la inmunización.
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    Práctica basada en evidencia y actitud investigativa en estudiantes de enfermería de una universidad privada
    (Universidad Peruana Unión, 2026-02-26) Vela Maquera, Deysi Jimena; Condori Mamani, Deydbis Efrain; Infa Calachua, Benjamin David; Trujillo Mamani, Grover Eyden
    Marco contextual: La escasa práctica basada en evidencia en enfermería y una actitud investigativa negativa puede deberse a deficiencias formativas, desconocimiento y desinterés en la lectura e implementación del fundamento científico en la práctica clínica. Objetivo: Determinar la relación entre la práctica basada en evidencia y la actitud investigativa en estudiantes de enfermería de una universidad privada. Metodología: Se realizó un estudio con enfoque cuantitativo, nivel relacional, observacional y transversal. La población fue conformada por 675 estudiantes de enfermería y la muestra de 531. Se aplicó la técnica de la encuesta a través de dos instrumentos validados: el Cuestionario de Práctica Basada en Evidencia y la Escala de Actitud Investigativa (EACIN). Resultados: El 44,4% de los estudiantes presentaron un nivel bajo de práctica basada en evidencia (PBE). Asimismo, el 80,8% mostró una actitud investigativa alta el 13,4% presentó una actitud muy alta. Conclusión: Se evidenció una correlación significativa, positiva y moderada entre la práctica basada en evidencia y la actitud investigativa (p=0,001; Rho=0,285), lo que sugiere; que a mayor PBE, mayor actitud investigativa.