Browsing by Author "Vizarreta Ccolqque, Katery Susy"

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    Autoestima y calidad de vida en mujeres con cáncer de mama: una revisión narrativa
    (Universidad Peruana Unión, 2026-05-07) Panihuara Alvino, Catalina Gregoria; Vizarreta Ccolqque, Katery Susy; Conde Rodríguez, Isaac Alex
    El cáncer de mama representa un problema de salud pública con profundas implicaciones biopsicosociales, afectando significativamente el bienestar integral de las mujeres diagnosticadas. En este contexto, la autoestima emerge como un factor psicológico clave que puede influir en la calidad de vida durante el proceso de enfermedad y tratamiento. El objetivo del presente estudio fue determinar la relación entre la autoestima y la calidad de vida en mujeres con cáncer de mama, así como analizar la influencia de variables sociodemográficas y clínicas en dichas dimensiones. Se desarrolló una investigación de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, transversal y de alcance correlacional. La muestra estuvo conformada por mujeres diagnosticadas con cáncer de mama en distintas fases del tratamiento. Se utilizaron instrumentos estandarizados y validados para medir la autoestima y la calidad de vida relacionada con la salud. Se planteó como hipótesis que niveles más altos de autoestima se asocian significativamente con una mejor calidad de vida. Los resultados evidenciaron una correlación positiva y estadísticamente significativa entre la autoestima y la calidad de vida (p < .05), indicando que las participantes con mayor autoestima reportaron mejores niveles en las dimensiones emocional, social y funcional. Asimismo, variables como el apoyo social percibido y la etapa del tratamiento mostraron efectos significativos sobre ambas variables. Se concluye que la autoestima constituye un predictor relevante de la calidad de vida en mujeres con cáncer de mama.
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    Mindfulness y su relación con el síndrome de burnout en docentes de siete instituciones educativas de la provincia de San Román - Juliaca
    (Universidad Peruana Unión, 2023-12-14) Hilasaca Paricahua, Jhon Alexis; Vizarreta Ccolqque, Katery Susy; Quispe Mamani, Alcides
    La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre Mindfulness y el síndrome de burnout en docentes de siete instituciones educativas de la provincia de San Román- Juliaca. Participaron 173 docentes de las edades entre 22 y 50 años a más. El método es de diseño no experimental, enfoque cuantitativo, tipo correlacional y de corte transversal. Las herramientas utilizadas fueron el Cuestionario de las cinco facetas de mindfulness y el Cuestionario Maslach Burnout Inventory (MBI), posteriormente se obtuvo valores de correlación entre el mindfulness y las dimensiones del síndrome de burnout, los cuales fueron 0,008 para la dimensión cansancio emocional, 0,000 para la dimensión despersonalización y por ultimo 0,000 para la dimensión realización personal, esto demuestra una correlación significativa. Entonces se concluye que existe relación entre mindfulness y el síndrome de burnout en docentes de siete instituciones educativas de Juliaca porque existen valores de correlación que mantienen un p<0.05.