Gestión educativa y satisfacción laboral en los docentes de la Asociación Educativa Centro-Oeste del Perú, 2017
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Fecha
2021-01-03
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Editor
Universidad Peruana Unión
Resumen
La presente investigación pretende determinar la influencia de la gestión educativa sobre la satisfacción laboral, en los docentes de todos los niveles educativos de los siete colegios de la Asociación Educativa Centro Oeste del Perú, el año 2017. Esta investigación es de tipo descriptivo, correlacional y transeccional. Su diseño propone cinco modelos: uno general y cuatro específicos, cada uno de ellos corresponde a un modelo estadístico específico. Este estudio contempla una población de 130
docentes, 109 de ellos conforman la muestra determinada por conveniencia. El instrumento utilizado fue el cuestionario tipo Likert Gestión Administrativa y Satisfacción laboral. Los resultados muestran que sí existe relación positiva, directa y significativa (r = 0.603, p <0.05) entre la gestión educativa y la satisfacción laboral en los docentes de la Asociación Educativa Adventista Centro Oeste del Perú en el año 2017. Esta relación directa implica que, si la gestión educativa mejorara, entonces la satisfacción laboral se incrementaría; sin embargo, puede pasar lo contrario. De ahí la importancia de implementar planes para gestionar el talento de los docentes y potencializarlos.
Descripción
Palabras clave
Gestión educativa, Satisfacción laboral