Ansiedad, depresión, actividad física como predictores de la calidad de vida en enfermeras peruanas

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dc.contributor.advisorMorales García, Wilter Charming
dc.contributor.authorRoque Tueros, Tania Nelly
dc.contributor.authorNoblecilla Renteria, Sheila Cecilia
dc.contributor.authorTito Villena, Cecilia Mercedes
dc.date.accessioned2025-12-23T16:30:46Z
dc.date.available2025-12-23T16:30:46Z
dc.date.embargoEnd2027-10-10
dc.date.issued2025-10-10
dc.description.abstractAntecedentes: La inteligencia emocional (IE) ha emergido como un factor crucial en la Background: La formación médica representa un ámbito de estudio complejo, influenciado por una serie de factores psicológicos, demográficos y contextuales. La motivación académica, esencial para el éxito educativo, se ha relacionado con decisiones críticas en la carrera médica y puede ser modulada por elementos contextuales como el entorno socioeconómico y geográfico. La teoría de la autodeterminación ha proporcionado un marco sólido para comprender la naturaleza multidimensional de la motivación. Objetivo: Evaluar las propiedades psicométricas de una versión en español de la Escala corta de Motivación Académica en estudiantes de medicina peruanos. Métodos: Utilizando un diseño instrumental, se evaluó la estructura factorial, confiabilidad e invariancia de género de la SAMS-S. Se realizó un Análisis Factorial Confirmatorio (AFC) para validar la estructura de la escala basada en 7 dimensiones. Además, se evaluó la confiabilidad mediante el coeficiente alfa de Cronbach y el coeficiente omega, y se determinó la invariancia de género mediante análisis factorial confirmatorio multigrupo. Resultados: La versión peruana de la SAMS-S mostró un buen ajuste en el AFC con índices de bondad de ajuste satisfactorios (χ2 = 144.930, gl = 56, p <.00, CFI = 0.95, TLI = 0.92, RMSEA = 0.06 [90% CI: 0.05 - 0.08], SRMR = 0.05). Las cargas factoriales de todos los ítems superaron el criterio establecido (λ > 0.50), indicando una fuerte contribución a sus factores respectivos. La confiabilidad de la escala y sus subescalas estuvo en rangos aceptables. Además, se confirmó la invariancia de género de la SAMS-S en todos los niveles, desde configuracional hasta estricto. Conclusiones: La SAMS-S se presenta como una herramienta válida y confiable para medir la motivación académica en estudiantes de medicina en Perú. Su robustez y adaptabilidad hacen que sea relevante para investigaciones futuras en contextos educativos similares y puede servir como base para intervenciones dirigidas a mejorar la motivación académica en este grupo específico.
dc.description.escuelaEscuela de Posgrado
dc.description.lineadeinvestigacionSalud Pública
dc.description.sedeLima
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12840/9613
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Peruana Unión
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectCalidad de vida
dc.subjectAnsiedad
dc.subjectDepresión
dc.subjectActividad física
dc.subjectEnfermeras
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.05
dc.titleAnsiedad, depresión, actividad física como predictores de la calidad de vida en enfermeras peruanas
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni46061588
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1208-9121
renati.author.dni48669082
renati.author.dni70046249
renati.author.dni46669549
renati.discipline021557
renati.jurorMorales García, Wilter Eyvi Mardel
renati.jurorRichard Pérez, Daniel William
renati.jurorNewball Noriega, Edda Evnet
renati.jurorMorales García, Wilter Charming
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineMaestría En Salud Pública Con Mención En Salud Colectiva Y Promoción De La Salud
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Salud Pública
thesis.degree.nameMaestro en Salud Pública Con Mención En Salud Colectiva Y Promoción De La Salud

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Magíster en Salud Pública con Mención en Salud Colectiva y Promoción de la Salud