Motivación para publicar un artículo científico y habilidades investigativas en estudiantes universitarios de la región Puno, 2025

Abstract

El estudio estableció la relación entre la motivación para publicar un artículo científico y las habilidades investigativas en estudiantes universitarios del sur del Perú. Se utilizó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, además de alcance correlacional y corte transversal. La población, constituida por una muestra de 682 universitarios. Se aplicaron los instrumentos; escala de motivación para publicar un artículo científico en universitarios (MOPu-AC) y la Escala de Habilidades Investigativas. Los resultados del procedimiento estadístico mostraron una correlación positiva y estadísticamente significativa entre las variables de motivación para publicar un artículo y las habilidades investigativas (r=0.431, p<.001). En síntesis, resulta necesario fortalecer la formación investigativa y la cultura científica desde el pregrado mediante estrategias académicas orientadas al desarrollo integral de competencias investigativas.