Influencia de la conciencia plena organizacional frente a la carga laboral en docentes de educación básica regular de instituciones privadas

Abstract

El presente estudio tuvo por objetivo analizar la relacion que existe entre la conciencia plena organizacional y la carga laboral en docentes de educacion basica regular de instituciones educativas privadas; a traves de un enfoque cuantitativo, no experimental, de corte transversal y correlacional. Para ello, se aplicaron la Mindful Attention Awareness Scale . (MAAS) y la Escala de Carga de Trabajo (ECT) a 312 docentes de educacion basica regular. Los resultados indicaron una correlacion moderada negativa entre ambas variables (r = ..48). Ademas, se registro una influencia significativa de la atencion plena sobre la carga de trabajo (ƒÀ = ..679, p < .001). En conclusion, se presenta el mindfulness como un recurso personal que contribuye como protector frente a la carga de trabajo que tienen los docentes.