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Inteligencia Intrapersonal y la actitud inclusiva en docentes del nivel inicial en las Instituciones Educativas de la UGEL San Román, Juliaca, 2023

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dc.contributor.advisorContreras Baca, Maria Mirella
dc.contributor.authorPadilla Pumarrumi, Rosa Emily
dc.contributor.authorGomez Condori, Mayli Mayra
dc.date.accessioned2024-11-05T15:24:22Z
dc.date.available2024-11-05T15:24:22Z
dc.date.issued2024-09-09
dc.description.abstractEl propósito de esta investigación fue determinar la relación que existe entre inteligencia intrapersonal y la actitud inclusiva en docentes del nivel inicial de las Instituciones Educativas de la UGEL San Román, Juliaca, 2023, a quienes se les administró dos cuestionarios en su jornada laboral. El estudio reveló que existe correlación entre las variables inteligencia intrapersonal y la actitud docente inclusiva. La correlación más significativa fue con la dimensión conductual de la actitud docente inclusiva de acuerdo con el análisis estadístico de Tau b de Kendall se tuvo como resultado un valor de t= ,464 la cual evidencia que existe una correlación positiva moderada, seguido de ello con la dimensión cognición con un valor de t= ,384 y la dimensión afectiva con un valor t= ,272 la cual evidencia que existe una correlación positiva baja. En conclusión, la inteligencia intrapersonal tiene una correlación con la actitud docente inclusiva de manera positiva moderada y con sus dimensiones demostrando que si los docentes manejan una buena inteligencia intrapersonal tendrán una buena actitud en su clase hacia sus estudiantes inclusivos.
dc.description.escuelaEscuela Profesional de Educación
dc.description.lineadeinvestigacionInvestigación sobre factores psicológicos en el entorno educativo
dc.description.sedeJuliaca
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/8057
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Peruana Unión
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectInteligencia intrapersonal
dc.subjectActitud inclusiva
dc.subjectDocentes
dc.subjectEstudiantes inclusivos
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleInteligencia Intrapersonal y la actitud inclusiva en docentes del nivel inicial en las Instituciones Educativas de la UGEL San Román, Juliaca, 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni40654358
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0007-5861-619X
renati.author.dni76647605
renati.author.dni74349371
renati.discipline111026
renati.jurorOblitas Bardales, Sheridan Enoch
renati.jurorMamani Cachicatari, German
renati.jurorArpasi Arpasi, Luz Karen
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Inicial y Puericultura
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias Humanas y Educación
thesis.degree.nameLicenciada en Educación: Especialidad Inicial y Puericultura

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