Autoeficacia y felicidad, en docentes peruanos de educación básica regular, durante la COVID - 19
| dc.contributor.advisor | Murillo Antón, Jaimin | |
| dc.contributor.author | Cabrera Burgos, Yulexy Lissette | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-05T22:18:19Z | |
| dc.date.available | 2022-09-05T22:18:19Z | |
| dc.date.issued | 2022-05-11 | |
| dc.description.abstract | Este estudio tuvo como objetivo evaluar la relación entre la autoeficacia y felicidad en docentes de educación básica regular, así mismo la relación entre la autoeficacia y las dimensiones de la felicidad, por otro lado, evidenció los niveles de las variables en mención y la existencia de las diferencias significativas en las variables según el sexo, en una crisis sanitaria como la del COVID-19, con el fin de entender el bienestar docente. Un total de 235 docentes de aula completaron un cuestionario online sobre autoeficacia docente y felicidad. El método realizado para hallar los resultados fue la estrategia asociativa de diseño correlacional, donde se desarrollaron análisis de percentiles, t de Student y r de Pearson para hallar las hipótesis propuestas. Los resultados demostraron que los docentes evidenciaron niveles medios de felicidad, autoeficacia, realización personal y sentido positivo y niveles bajos de satisfacción y alegría, así mismo se halló que no existen diferencias significativas, con las variables según el sexo y que, si existe relación significativa, positiva de magnitud baja entre autoeficacia, felicidad y sus dimensiones, todo ello es época de pandemia. Los presentes hallazgos confirman la importancia de promover la autoeficacia y felicidad docente en la etapa de pandemia y después de ella, pues un docente eficaz será un docente feliz. | en_ES |
| dc.description.escuela | Escuela Profesional de Educación | en_ES |
| dc.description.lineadeinvestigacion | Investigación sobre factores psicológicos en el entorno educativo | en_ES |
| dc.description.sede | LIMA | en_ES |
| dc.format | application/pdf | en_ES |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12840/5738 | |
| dc.language.iso | spa | en_ES |
| dc.publisher | Universidad Peruana Unión | en_ES |
| dc.publisher.country | PE | en_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ | * |
| dc.subject | Felicidad | en_ES |
| dc.subject | Autoeficacia docente | en_ES |
| dc.subject | Bienestar docente | en_ES |
| dc.subject | COVID-19 | en_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | en_ES |
| dc.title | Autoeficacia y felicidad, en docentes peruanos de educación básica regular, durante la COVID - 19 | en_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | en_ES |
| renati.advisor.dni | 10169967 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-8069-0640 | en_ES |
| renati.author.pasaporte | EC / 0929821536 | |
| renati.discipline | 111026 | en_ES |
| renati.juror | Minaya Herrera, María Elizabeth | |
| renati.juror | Hernández Garcia, Melva | |
| renati.juror | Cari Mamani, Yaneth Melysia | |
| renati.juror | Murillo Antón, Jaimin | |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | en_ES |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | en_ES |
| thesis.degree.discipline | Educación Inicial y Puericultura | en_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias Humanas y Educación | en_ES |
| thesis.degree.name | Licenciada en Educación, Especialidad: Inicial y Puericultura | en_ES |