Inteligencia emocional de los padres y la depresión de los estudiantes del nivel secundario de colegios de la Asociación Educativa Adventista Norte, 2017

Abstract

La presente tesis titulada Inteligencia emocional de los padres y la depresión de los alumnos del nivel secundario de colegios de la Asociación Educativa Adventista Norte, 2017 se planteó como objetivo determinar si existe alguna relación significativa entre la inteligencia emocional de los padres y la depresión de los alumnos del nivel secundario. Se contó con una muestra total de 452 estudiantes de uno y otro sexo. El tipo de investigación fue cuantitativo, descriptivo y correlacional, con un diseño no experimental de corte transversal. Para la recolección de datos se aplicó el cuestionario del Test de Inteligencia Emocional I-Ce BarOn (1997), y el Inventario de Depresión Infantil (CDI) que fue diseñado por Kovacs en el 2014, instrumentos que fueron validados por juicio de expertos. Los resultados revelaron que no existe relación significativa entre la inteligencia emocional de los padres con la depresión de los hijos. Así también, no existe relación significativa de la inteligencia, intrapersonal, interpersonal, adaptabilidad, manejo de tensión ni el estado de ánimo con la depresión de los estudiantes.