Modelo de predicción de ingreso a partir del sexo, la edad y la evaluación vocacional de los postulantes a la Universidad Peruana Unión, filial Juliaca, 2020

Layme Ticona, Pedro

Modelo de predicción de ingreso a partir del sexo, la edad y la evaluación vocacional de los postulantes a la Universidad Peruana Unión, filial Juliaca, 2020

dc.contributor.advisor	Velasquez Mamani, Efrain
dc.contributor.author	Layme Ticona, Pedro
dc.date.accessioned	2023-02-10T15:57:27Z
dc.date.available	2023-02-10T15:57:27Z
dc.date.issued	2021-12-21
dc.description.abstract	El objetivo de la presente investigación es determinar un modelo de predicción para el ingreso a partir del sexo, edad y la evaluación vocacional de los postulantes a la Universidad Peruana Unión, filial Juliaca, en el año 2020. Para esto, se identifican las diferentes variables que poseen el mayor nivel de predicción para el ingreso por orientación vocacional a la universidad y se propone un modelo para el ingreso por esta modalidad a la universidad. La investigación corresponde al tipo descriptivo correlacional y a un diseño observacional. Las variables de estudio son el postulante y los intereses, la personalidad e inteligencia. El trabajo de investigación se realizó en 480 postulantes de ambos sexos de los colegios de nivel secundario de la ciudad de Juliaca y Puno. Usando la técnica de aplicación de test, el modelo de predicción para hallar las variables determinantes de ingreso de postulantes a la UPeU, se calculó con el modelo de regresión logística, Se realizaron análisis descriptivos invariados utilizando tablas y gráficos estadísticos, se analizaron asociaciones bivariados, mediante pruebas de independencia chi-cuadrado y las asociaciones multivariadas mediante la regresión logística ordinal de “odds” proporcionales parciales. El modelo estimado clasifica correctamente a los postulantes en un 68.3%, mostrando que el modelo es adecuado. A pesar de que las medidas de bondad de ajuste del modelo de regresión logística son excelentes, el modelo no logró predecir el ingreso por orientación vocacional a la universidad. Ninguna de las variables propuestas como independientes posee un poder predictivo para el ingreso a partir del sexo, edad y la evaluación vocacional a la Universidad Peruana Unión, filial Juliaca. Las variables no son significativas para considerarlas en una ecuación de predicción.	en_ES
dc.description.escuela	Escuela de Posgrado	en_ES
dc.description.lineadeinvestigacion	Desarrollo e innovación de procedimientos de investigación cuantitativa y cualitativa en el contexto de la educación superior universitaria	en_ES
dc.description.sede	LIMA	en_ES
dc.format	application/pdf	en_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/6272
dc.language.iso	spa	en_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Unión	en_ES
dc.publisher.country	PE	en_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/	*
dc.subject	Modelo de predicción	en_ES
dc.subject	Orientación vocacional	en_ES
dc.subject	Interés vocacional	en_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04	en_ES
dc.title	Modelo de predicción de ingreso a partir del sexo, la edad y la evaluación vocacional de los postulantes a la Universidad Peruana Unión, filial Juliaca, 2020	en_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	en_ES
renati.advisor.dni	01322457
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-0818-8709	en_ES
renati.author.dni	44723679
renati.discipline	131517	en_ES
renati.juror	Maquera Sosa, Jorge Platón
renati.juror	Cotacallapa Zubia, Luis Eddie
renati.juror	Aquize Anco, Eddy Wildmar
renati.juror	Velásquez Mamani, Efraín
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro	en_ES
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	en_ES
thesis.degree.discipline	Maestría en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitaria	en_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educación	en_ES
thesis.degree.name	Maestro en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitaria	en_ES