Asociación entre educación virtual y satisfacción académica en pandemia por Covid-19 en estudiantes de medicina en una universidad de Lima, Perú

Lizano Tintaya, Astrid Jaaziel; Lizano Tintaya, Kathryn Jaaziel

Asociación entre educación virtual y satisfacción académica en pandemia por Covid-19 en estudiantes de medicina en una universidad de Lima, Perú

dc.contributor.advisor	Rojas Humpire, Ricardo Josue
dc.contributor.author	Lizano Tintaya, Astrid Jaaziel
dc.contributor.author	Lizano Tintaya, Kathryn Jaaziel
dc.date.accessioned	2024-06-17T14:37:21Z
dc.date.available	2024-06-17T14:37:21Z
dc.date.issued	2024-06-10
dc.description.abstract	El siguiente estudio: Asociación entre educación virtual y satisfacción académica en pandemia por Covid-19 en estudiantes de medicina en una universidad de Lima, Perú; tuvo como objetivo general determinar la asociación de la educación virtual y la satisfacción académica en los estudiantes de medicina en pandemia por COVID-19. MÉTODOS: El estudio fue de tipo correlacional, descriptiva y transversal analítico, con una muestra de 154 estudiantes de medicina de la Universidad Peruana Unión de 1er a 6to año del año 2022. Se utilizó la programación R versión 4.02, test de chi-square, exacta de Fisher o U de Mann Whitney según la naturaleza de las variables, y regresión de Poisson con varianza robusta para el análisis inferencial. RESULTADOS: El análisis demostró que existe asociación entre la educación virtual y la satisfacción académica (PRa = 4.56). Al analizar las dimensiones de educación virtual, se demostró la asociación con la satisfacción académica: recursos de aprendizaje virtual (PRa=2.64), acompañamiento virtual (PRa=4.53), colaboración virtual (PRa=2.95) y competencias en estudiantes (PRa= 3.23). CONCLUSIONES: Se encontró asociación entre la educación virtual y la satisfacción académica en los estudiantes de medicina de la Universidad Peruana Unión, los cuales fueron estadísticamente significativa (p<0.001). Se determinó la asociación entre recursos de aprendizaje virtual, acompañamiento virtual, colaboración virtual y competencias en estudiantes con una asociación estadísticamente significativa en diferente magnitud; que conforme aumenta el nivel en la educación virtual aumentará la satisfacción académica. El acompañamiento virtual fue la dimensión con mayor impacto sobre la satisfacción académica.	en_ES
dc.description.escuela	Escuela Profesional de Medicina	en_ES
dc.description.lineadeinvestigacion	Educación Médica	en_ES
dc.description.sede	LIMA	en_ES
dc.format	application/pdf	en_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12840/7590
dc.language.iso	spa	en_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Unión	en_ES
dc.publisher.country	PE	en_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.subject	Educación virtual	en_ES
dc.subject	Satisfacción académica	en_ES
dc.subject	COVID-19	en_ES
dc.subject	Pandemia	en_ES
dc.subject	Estudiantes	en_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.07	en_ES
dc.title	Asociación entre educación virtual y satisfacción académica en pandemia por Covid-19 en estudiantes de medicina en una universidad de Lima, Perú	en_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	en_ES
renati.advisor.dni	47489506
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-0631-0902	en_ES
renati.author.dni	73278043
renati.author.dni	73278044
renati.discipline	912016	en_ES
renati.juror	Segura Chávez, Luis Felipe
renati.juror	Yauri García, Deysi Karol
renati.juror	Depaz Durand, Lili Liliam
renati.juror	Rojas Humpire, Ricardo Josue
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional	en_ES
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	en_ES
thesis.degree.discipline	Medicina Humana	en_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias de la Salud	en_ES
thesis.degree.name	Médico Cirujano	en_ES