Conocimientos, actitudes y prácticas sobre alimentación complementaria en madres con niños menores de 2 años en comunidades nativas matsigenkas peruanas, Lima, 2025

Abstract

El objetivo del estudio fue evaluar la relación entre los conocimientos, actitudes y prácticas sobre alimentación complementaria en madres de niños menores de dos años de comunidades nativas Matsigenkas peruanas. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo analítico, con diseño no experimental y corte transversal. La población estuvo conformada por 249 madres o cuidadoras pertenecientes a comunidades nativas, a quienes se aplicó un cuestionario estructurado para evaluar los niveles de conocimientos, actitudes y prácticas sobre alimentación complementaria. El análisis de datos incluyó estadística descriptiva e inferencial, la normalidad fue evaluada mediante la prueba de Kolmogorov-Smirnov y la relación entre variables se determinó mediante el coeficiente de correlación de Spearman, considerando un nivel de significancia de p < 0,05. Los resultados mostraron que el 56% de las participantes presentó conocimientos inadecuados, el 56% actitudes moderadas y el 51% prácticas moderadas. Se evidenció una correlación positiva alta y estadísticamente significativa entre la alimentación complementaria y los conocimientos (Rho = 0,721; p < 0,001), así como con las prácticas (Rho = 0,767; p < 0,001). No se encontró asociación significativa entre las actitudes y la alimentación complementaria (Rho = 0,113; p = 0,075). Asimismo, se identificaron relaciones significativas entre conocimientos y actitudes (Rho = 0,251; p < 0,001), conocimientos y prácticas (Rho = 0,424; p < 0,001) y actitudes y prácticas (Rho = 0,269; p < 0,001). Se concluye que los conocimientos y las prácticas influyen posiblemente de manera significativa en la alimentación complementaria, por lo que el fortalecimiento educativo constituye un eje fundamental para mejorar la nutrición infantil en comunidades nativas Matsigenkas.