Liderazgo transformacional y gestión educativa en docentes de educación primaria de la red N° 3 de la Ugel de Matucana, 2021

Abstract

La presente investigación Liderazgo transformacional y gestión educativa en los docentes de educación primaria de la red N° 3 de la Ugel de Matucana, 2021. El objetivo primordial fue: determinar la relación existente entre el liderazgo transformacional y la gestión educativa (en adelante GE) en los docentes de educación primaria. El tipo de investigación correspondió al teórico o básico, correlacional. La muestra la conformaron 76 docentes de las referidas instituciones. Se aplicaron dos cuestionarios, uno referido al liderazgo transformacional que comprendió 22 ítems; el cuestionario sobre GE estuvo conformado por 30 ítems. Los resultados muestran los siguientes datos: la hipótesis general se valida con el valor de p=0,795 que establece una relación favorable alta entre las variables de estudio. La relación entre el liderazgo transformacional ha tenido repercusión valiosa en el desarrollo de la variable gestión educativa en lo referente a las dimensiones: gestión pedagógica, institucional, administrativa y comunitaria en los docentes de la referida red educativa.