Experiencia docente en el curso de Historia, geografía y economía

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dc.contributor.advisorMorán Condezo, Josué Arturo
dc.contributor.authorSánchez Vásquez, Napo Orlando
dc.date.accessioned2024-09-05T21:39:58Z
dc.date.available2024-09-05T21:39:58Z
dc.date.issued2024-05-07
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo de suficiencia profesional fue evidenciar la experiencia docente en la implementación de proyectos educativos destinados a la formación integral de estudiantes de secundaria en el curso de Ciencias Sociales. Se diseñaron y ejecutaron proyectos con un enfoque en el desarrollo de competencias relacionadas con la interpretación histórica, la gestión responsable del espacio y el ambiente, y la administración adecuada de los recursos económicos. Estas competencias permitieron a los estudiantes desarrollar capacidades para reconocer la diversidad de fuentes y su utilidad en el abordaje de hechos o procesos históricos, utilizar nociones temporales de manera pertinente y reconocer las culturas peruanas, jerarquizar los procesos históricos y las manifestaciones culturales más relevantes, así como explicar las dinámicas y transformaciones del espacio geográfico de las sociedades. Se buscó que los estudiantes fueran capaces de utilizar diversas fuentes, como mapas, fotografías, imágenes variadas, cuadros y gráficos, para analizar el espacio geográfico y proponer acciones orientadas al cuidado del ambiente y la prevención de desastres. Además, se enfocó en que los estudiantes identificaran los roles de los agentes que intervienen en la economía y planificaran el uso sostenible de los recursos económicos según sus necesidades y posibilidades. En resumen, el trabajo del bachiller fue fundamental en la búsqueda del éxito académico y el desarrollo de ciudadanos responsables y críticos. La experiencia adquirida y las prácticas implementadas ofrecen un modelo valioso para la mejora continua del proceso educativo en el ámbito de las Ciencias Sociales.
dc.description.escuelaEscuela de Posgrado
dc.description.lineadeinvestigacionEducación
dc.description.sedeLima
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12840/7886
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Peruana Unión
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectEducación integral
dc.subjectCiencias sociales
dc.subjectProyectos educativos
dc.subjectConciencia ambiental
dc.subjectConciencia económica
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleExperiencia docente en el curso de Historia, geografía y economía
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni09225467
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7872-1535
renati.author.dni33432930
renati.discipline199059
renati.jurorQuispe Gutierrez, Edy Eucler
renati.jurorAlania Pacovilca, Rodolfo
renati.jurorMorán Condezo, Josué Arturo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación con Mención en Historia, Geografía y Economía
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educación
thesis.degree.nameSegunda Especialidad Profesional Profesional en Educación con Mención en Historia, Geografía y Economía

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