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Implementación técnico-normativa del SINEACE para la acreditación de los Institutos Superiores Pedagógicos de San Juan de Miraflores

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorAcuña Casas, Bernardo Raúl
dc.contributor.authorDueñas Torres, Pilar Beatriz
dc.date.accessioned2022-10-24T20:30:48Z
dc.date.available2022-10-24T20:30:48Z
dc.date.embargoEnd2024-10-11
dc.date.issued2020-12-16
dc.description.abstractLa investigación “Implementación técnico-normativa del Sineace para la acreditación de los institutos superiores pedagógicos de San Juan de Miraflores” es un estudio para conocer con objetividad, cuán confiable es la calidad de la educación que se imparte y cuánta garantía ofrecen los institutos superiores pedagógicos de San Juan de Miraflores en la labor formativa de sus estudiantes. El objetivo general fue: determinar la relación entre la implementación técniconormativa del Sineace y la acreditación de los institutos superiores pedagógicos del distrito de San Juan de Miraflores en el período 2015. La hipótesis general demostró que la implementación técnico-normativa del Sineace produjo un efecto positivo en el proceso de acreditación de las instituciones tratadas. El tipo de investigación corresponde a un estudio correlacional de tendencia cuantitativa; el diseño corresponde a una investigación correlacional direccional porque ha establecido el nivel de relación entre las variables de estudio: “Implementación técnico-normativa del Sineace” y “Acreditación de los institutos superiores pedagógicos de San Juan de Miraflores”. En el marco teórico se realizó una construcción teórica lógica y coherente del objeto de estudio. Se aplicó un cuestionario de 35 ítemes a la muestra compuesta por 7 directores, 14 docentes, 7 administrativos y 28 estudiantes. Se llegó a la conclusión aplicando el estadístico de contraste F de Snedecor de 4,162 y con 𝑝 2 = 0.001 < 0.0500 = 𝛼, por lo que se acepta la hipótesis alterna que afirma que las medias del nivel de avance en la fase de evaluación externa en los directores, docentes y estudiantes de los siete institutos superiores pedagógicos no son iguales.en_ES
dc.description.escuelaEscuela de Posgradoen_ES
dc.description.lineadeinvestigacionLiderazgo y gestión educativaen_ES
dc.description.sedeLIMAen_ES
dc.formatapplication/pdfen_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/5910
dc.language.isospaen_ES
dc.publisherUniversidad Peruana Uniónen_ES
dc.publisher.countryPEen_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccessen_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/*
dc.subjectImplementación técnico-normativoen_ES
dc.subjectAcreditaciónen_ES
dc.subjectEstudio correlacionalen_ES
dc.subjectEstadístico de contrasteen_ES
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01en_ES
dc.titleImplementación técnico-normativa del SINEACE para la acreditación de los Institutos Superiores Pedagógicos de San Juan de Mirafloresen_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisen_ES
renati.advisor.dni06810223
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3531-2189en_ES
renati.author.dni10699482
renati.discipline131517en_ES
renati.jurorMaquera Sosa, Jorge Platón
renati.jurorDiaz Pinedo, Moisés
renati.jurorSucapuca Sucapuca, Edwin
renati.jurorAcuña Casas, Bernardo Raúl
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroen_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisen_ES
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitariaen_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educaciónen_ES
thesis.degree.nameMaestra en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitariaen_ES

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