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Estrés y estrategias de afrontamiento en estudiantes de 1ro a 5to. Grado de secundaria de una institución educativa estatal de Juliaca, 2019

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dc.contributor.advisorFarceque Huancas, Santos Armandina
dc.contributor.authorQuiro Sucapuca, Yeny
dc.contributor.authorCondorimay Huillca, Maria Luz
dc.date.accessioned2020-12-23T03:36:45Z
dc.date.available2020-12-23T03:36:45Z
dc.date.issued2020-12-04
dc.description.abstractLa presente Investigación tiene como objetivo determinar la relación entre el estrés y estrategias de afrontamiento en los alumnos de 1ro a 5to. Grado de secundaria de una institución educativa estatal de Juliaca, 2019. El tipo de estudio fue correlacional, de diseño no experimental, y de corte transversal. La población de estudio estuvo formada por 99 estudiantes entre varones y mujeres de 11 a 18 años de edad. Para la recolección de datos se aplicó el Inventario SISCO y la Escala de estrategias de afrontamiento para adolescentes ACS. Los resultados de la investigación demuestran que existe correlación positiva y significativa (p= 024, Rho = 0,227) entre estrés académico y estrategias de afrontamiento. Al correlacionar las dimensiones situación estresante, se ha logrado determinar que no existe correlación significativa (Rho=.131,p=122); con la dimensión reacciones físicas, se ha logrado determinar que no existe correlación significativa (Rho = 0.142, p=.091) finalmente con la dimensión reacciones comportamentales, se ha logrado determinar que existe una correlación significativa (Rho = .253, p= 003) en conclusión existe una relación significativa entre estrés académico y estrategias de afrontamiento en los estudiantes de 1ro a 5to grado de secundaria de una institución educativa estatal de Juliaca, 2019. Al igual que la investigación que realizó Boullosa, (2013) donde se realizó los análisis respectivos y se hallaron las correlaciones más significativas entre estrés académico y los estilos y estrategias de afrontamiento.en_ES
dc.description.escuelaEscuela Profesional de Psicologíaen_ES
dc.description.lineadeinvestigacionPsicología educativaen_ES
dc.description.sedeJULIACAen_ES
dc.formatapplication/pdfen_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/3672
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Peruana Uniónen_ES
dc.publisher.countryPEen_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/*
dc.subjectEstrés académicoen_ES
dc.subjectEstrategias de afrontamientoen_ES
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00en_ES
dc.titleEstrés y estrategias de afrontamiento en estudiantes de 1ro a 5to. Grado de secundaria de una institución educativa estatal de Juliaca, 2019en_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisen_ES
renati.advisor.dni43711213
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6055-8634
renati.author.dni71248681
renati.author.dni47952827
renati.discipline313016en_ES
renati.jurorAquize Anco, Eddy Wildmar
renati.jurorQuispe Mamani, Alcides
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachilleren_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionen_ES
thesis.degree.disciplinePsicologíaen_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias de la Saluden_ES
thesis.degree.nameBachiller en Psicologíaen_ES

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