Funcionalidad familiar y alexitimia en estudiantes de secundaria de una Institución Pública del Distrito de Yura, Arequipa – 2024

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo: Determinar la relación entre la funcionalidad familiar y la alexitimia en estudiantes de secundaria de una institución pública del Distrito de Yura, Arequipa – 2024. La metodología empleada fue de diseño no experimental de corte transversal, según la finalidad del estudio es de tipo básico, nivel correlacional. La población estuvo representada por 451 estudiantes que cursan el nivel secundario. Mientras que la muestra fue de 207 estudiantes. Para alcanzar los datos se tuvo en cuenta la Escala de Funcionalidad familiar FACES-III de Olson (1985), de adaptación peruana de Bazo et al. (2016) y la Escala de Alexitimia de Toronto (TAS-20) de Bagby et al. (1994) de adaptación peruana de Yearwood et al. (2017). Se tiene como resultado, el 59.4% corresponde a estudiantes que se encuentran en una familia de rango medio, el 26.1% en la familia balanceada y 14.5% en una familia extrema, sin embargo, el 64.7% de los participantes se encuentra con alexitimia baja, el 20.3% ausencia de alexitimia y el 15.0% presenta alexitimia de nivel alto, además se determinó que existe relación inversa entre la funcionalidad familiar y a alexitimia (p= .000; Rho = -.333). Se concluye, que un ambiente familiar saludable y funcional, consigue ser crucial para manejar los comportamientos de alexitimia.