Browsing by Author "Calcina Mamani, Roxana Veronica"

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    Problemas relacionados con el uso de las redes sociales y procrastinación académica en estudiantes de 14 a 19 años de la ciudad de Crucero, provincia de Carabaya, 2022
    (Universidad Peruana Unión, 2024-03-14) Mullisaca Leqque, Ingrid Stephani; Calcina Mamani, Roxana Veronica; Flores Mamani, Helen Sara
    La procrastinación académica ha cobrado gran importancia en el ámbito educativo hoy en día, ya que la mayoría de los estudiantes no muestran interés en las tareas académicas, las actividades familiares, los deportes, los hobbies y la salud, debido al uso excesivo del celular, internet y junto a ellos las redes sociales, es por ello que esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre uso de las redes sociales y procrastinación académica en estudiantes de 14 a 19 años de la ciudad de Crucero, provincia de Carabaya 2022, el diseño metodológico es de tipo correlacional, de diseño no experimental y de corte transversal, de un enfoque cuantitativo. Para lograr el objetivo se trabajó con una muestra de 215 estudiantes del nivel secundario, entre ellos el 54.4% representados por el género masculino y el 45,6% femenino, estos elegidos por el método no probabilístico de tipo por conveniencia. Se utilizó 2 instrumentos para la recolección de datos: Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales (CAR), que contiene 24 ítems, a su vez se utilizó la Escala de Procrastinación Académica (EPA), que consta de 12 ítems. Como resultado se encontró que existe relación baja entre el uso de las redes sociales y procrastinación académica, ambas variables de estudio manifestaron una distribución no normal a su vez existió significancia entre las variables uso de las redes sociales y procrastinación académica (r=0,255; Sig.<0.000). Se concluye, los adolescentes que hacen uso de las redes sociales poseen un nivel bajo de procrastinación académica.
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    Resiliencia y calidad de vida en estudiantes del 3ro de Secundaria de la institución Educativa San Martín de Juliaca, 2020
    (Universidad Peruana Unión, 2020-11-21) Quispe Molina, Ruth Noemi; Calcina Mamani, Roxana Veronica; Quispe Mamani, Alcides
    El objetivo de la presente investigación, fue determinar si existe relación significativa entre resiliencia y calidad de vida en adolescentes de la institución Educativa Secundaria San Martin de Juliaca, 2020 La metodología corresponde a un diseño no experimental, de tipo descriptivo correlacional, de corte transversal y de enfoque cuantitativo. La población estuvo constituida por 153 adolescentes de la institución Educativa Secundaria San Martin de Juliaca, 84 de género masculino y 69 de género femenino, la edad de los participantes es a partir de los 13 a 16 años. Los instrumentos utilizados fueron cuestionarios. La escala de resiliencia de Wagnild y Young, 1993 la escala fue elaborada para identificar el grado de resiliencia individual de adolescentes y adultos. Asimismo, se utilizó la escala de calidad de vida de Olson y Barnes, 1982 tiene como propósito medir las percepciones individuales de satisfacción dentro de los dominios de la experiencia vital del sujeto, midiendo así 7 áreas: hogar y bienestar económico, amigo, vecindario y comunidad, vida familiar y familia extensa, educación, ocio, medios de comunicación, religión y salud. Los resultados indican que existe relaciones significativas entre resiliencia y calidad de vida con un Rho=0.279 con un p<0.05, lo que indicaría que a mayor resiliencia mayor será la calidad devida.