Browsing by Author "Torres Tapia, Neftali"

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    Adaptación y propiedades psicométricas de la Escala Sentido de Coherencia (SOC-29) en jóvenes universitarios, 2021
    (Universidad Peruana Unión, 2021-09-27) Torres Tapia, Neftali; Quispe Hilasaca, Sheyla Yojaida; Quispe Mamani, Alcides
    El objetivo de esta investigación es adaptar y analizar las propiedades psicométricas de la Escala Sentido de Coherencia (SOC-29). En este estudio participaron 500 estudiantes universitarios a los cuales se les realizó la encuesta de manera virtual. El instrumento tiene 15 ítems y se divide en 3 dimensiones: comprensibilidad, manejabilidad y significatividad, con tipo de respuesta dicotómica. Se analizó la validez de contenido mediante el criterio de 8 jueces quienes evaluaron la claridad, contexto, congruencia y dominio del constructo. Metodología: La investigación se clasifica como un estudio instrumental psicométrico, de diseño no experimental, corte transversal, enfoque cuantitativo y muestreo no probabilístico. Resultados: Se obtuvo un índice por V de Aiken V= 0.91, una consistencia interna confiable por alfa de Cronbach total de 0.702. El análisis factorial confirmatorio dio como resultado una medida de KMO= 0.779 y un valor Sig. < 0.00, la varianza total explicada por 3 factores logró un valor de 42.1%, se concluye que el ítem 11 debe ser eliminado, ya que carece de carga factorial y mejora el nivel de confiabilidad por alfa de Cronbach.
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    Construcción y propiedades psicométricas de un instrumento psicológico para medir Estilo de Vida y Bienestar Integral en estudiantes de una Institución Privada de la ciudad de Juliaca, 2020
    (Universidad Peruana Unión, 2020-11-10) Coaquira Jallo, Madeleyne Briyhit; Torres Tapia, Neftali; Quispe Mamani, Alcides
    El objetivo de la presente investigación es construir y obtener las propiedades psicométricas de un instrumento psicológico para medir bienestar integral y estilo de vida en una muestra de estudiantes de una Institución Privada de la ciudad de Juliaca. La población consta de 153 estudiantes. El instrumento consta de 76 ítems distribuidos en 6 dimensiones con escala dicotómica (si/no). Para obtener la validez del instrumento se utilizó el método de juicio de expertos, con la colaboración de 6 jueces quienes evaluaron la claridad, contexto, congruencia y dominio del constructo, de igual modo se realizó una muestra no probabilística de 21 personas para la aplicación piloto y a partir de las correcciones se logró determinar una población objetivo. Método: La presente investigación corresponde a un diseño no experimental, de corte transversal, de enfoque cuantitativo y tipo psicométrico. Resultados: Se obtuvo un índice por v de Aiken de V=0.923, un alfa de Cronbach total para la consistencia interna de 0.547, el análisis factorial confirmatorio dio como resultado una medida de KMO =,460 lo que indica que este instrumento posee un nivel bajo de las características para ser procesado en el análisis factorial confirmatorio. Sin embargo, se ha considerado este valor ya que el instrumento tiene muchos ítems, lo recomendable para posteriores investigaciones es aplicar a partir de 400 participantes para incrementar el valor de constructo. La varianza total explicada con dos factores logró un porcentaje acumulado de 41,502, lo que indicaría que el instrumento de estudio debe tener más de 6 factores. Con la información anterior se concluye que el cuestionario de Estilo de Vida y Bienestar Integral puede ser utilizada en colaboradores en el contexto Juliaqueño, respetando los estándares que se exigen en la construcción de pruebas psicométricas.
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    Propiedades psicométricas del cuestionario EDINA para la evaluación de la autoestima en la infancia en una población peruana
    (Universidad Peruana Unión, 2025-10-31) Torres Tapia, Neftali; Aquize Anco, Eddy Wildmar
    El objetivo de esta investigación fue determinar y confirmar las características psicométricas del Cuestionario EDINA en un grupo peruano, considerando el efecto de una autoestima equilibrada en el crecimiento emocional. Se involucraron un grupo de 680 niños con edades que oscilaban entre los 4 y 7 años escogidos de centros educativos en la región de Puno. La validez de contenido fue confirmada mediante la V de Aiken (V ≥ 0.80) por un panel de 10 expertos, quienes evaluaron criterios como claridad, coherencia, contexto y control del constructo. Tres ítems fueron ajustados tras observar resultados de intervalos de confianza al 95%. En el análisis factorial exploratorio (AFE) dio como resultado una solución factorial unidimensional donde todos los ítems poseen cargas entre 0.6 a 0.8; este procedimiento indica un valor de adecuación por KMO y prueba de Bartlett de 0.978 y 0.000 respectivamente. Por otro lado, se evidencia ausencia de multicolinealidad debido a coeficientes de correlación entre 0.4 a 0.7 en la matriz de correlaciones. En cuanto al análisis factorial confirmatorio (AFC) los hallazgos señalan que el modelo multifactorial exhibe índices incrementales de ajuste superiores (CFI=0.95 y TLI=0.947) que el modelo unidimensional (CFI=0.948 y TLI=0.937), lo que significa que el modelo se adecúa a la muestra. En general la prueba, alcanza un alfa de 0.965 con IC al 95% de 0.960 a 0.968, siendo su coeficiente omega de 0.965 con IC al 95% de 0.961 a 0.969. Respecto al índice de corrección absoluta, el modelo multifactorial (RMSEA=0.60) muestra un ajuste superior al del modelo unidimensional (RMSEA=0.66). Se concluye que el cuestionario EDINA es válido y confiable.