Burnout académico y comunicación familiar como predictores de la satisfacción con la vida en estudiantes universitarios peruanos

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dc.contributor.advisorTurpo Chaparro, Josué Edison
dc.contributor.authorGutierrez Ticona, Julia
dc.contributor.authorBarahona Urbano, Rocío Natalí
dc.contributor.authorBarahona Urbano, Diana Ruth
dc.date.accessioned2024-04-04T17:04:22Z
dc.date.available2024-04-04T17:04:22Z
dc.date.embargoEnd2026-03-26
dc.date.issued2024-03-26
dc.description.abstractEl objetivo de este estudio fue determinar si el Burnout académico y la comunicación familiar predicen la satisfacción con la vida en estudiantes universitarios peruanos. El diseño es predictivo transversal y participaron 708 estudiantes universitarios peruanos. Para obtener información de las variables se utilizó el Maslach Burnout Inventory (MBI), la Escala de Comunicación Familiar (FCS) y la Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS). Se realizó el análisis descriptivo e inferencial con el modelamiento de ecuaciones estructurales y el Estimador de Máxima Verosimilitud Robusta. Los resultados presentan una relación negativa entre el Burnout Académico y la Satisfacción con la Vida con una estimación significativa de -0.849 (p < 0.001), con un coeficiente beta (β) de -0.469; y una relación positiva entre la Comunicación Familiar y la Satisfacción con la Vida, mostrando una estimación positiva significativa de 0.436 (p < 0.001), con un coeficiente beta (β) de 0.420. En conclusión, estos hallazgos confirman que el BA y la CF son factores predictores de la SC y que el burnout académico disminuye los niveles de la satisfacción con la vida y la comunicación familiar incrementa los niveles de satisfacción con la vida en los estudiantes universitarios peruanos.en_ES
dc.description.escuelaEscuela de Posgradoen_ES
dc.description.lineadeinvestigacionFactores psicológicos en el entorno educativoen_ES
dc.description.sedeLIMAen_ES
dc.formatapplication/pdfen_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12840/7385
dc.language.isospaen_ES
dc.publisherUniversidad Peruana Uniónen_ES
dc.publisher.countryPEen_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccessen_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/*
dc.subjectBurnout académicoen_ES
dc.subjectComunicación familiaren_ES
dc.subjectSatisfacción con la vidaen_ES
dc.subjectEstudiantes universitariosen_ES
dc.subjectUniversitarios peruanosen_ES
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00en_ES
dc.titleBurnout académico y comunicación familiar como predictores de la satisfacción con la vida en estudiantes universitarios peruanosen_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisen_ES
renati.advisor.dni40227741
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1066-6389en_ES
renati.author.dni00504581
renati.author.dni20072483
renati.author.dni20112004
renati.discipline199177en_ES
renati.jurorMorán Condezo, Josué Arturo
renati.jurorAbanto Ramírez, Carlos Daniel
renati.jurorMalca Peralta, Segundo Salatiel
renati.jurorTurpo Chaparro, Josué Edison
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroen_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisen_ES
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Psicología Educativaen_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educaciónen_ES
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en Psicología Educativaen_ES

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