Resiliencia y conductas autolesivas en estudiantes del nivel secundario de una institución estatal 2025

Abstract

La presente investigación tuvo como propósito determinar la existencia de una relación significativa entre la resiliencia y las conductas autolesivas en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa estatal de Puno. La población estuvo conformada por 416 estudiantes matriculados en el nivel secundario, de ambos sexos. La metodología empleada correspondió a un diseño no experimental, de corte transversal, con enfoque cuantitativo y de tipo correlacional. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Resiliencia de Connor-Davidson (CD-RISC) adaptada al contexto peruano por Beraun (2019), así como la Escala de Autolesiones de Cartolin y Palma (EACP). Los resultados obtenidos mediante el análisis estadístico con el coeficiente Rho de Spearman evidenciaron una correlación negativa entre la resiliencia y las conductas autolesivas, confirmada por un valor de p < 0,005 y un coeficiente de correlación de -0,622. Asimismo, se identificó una correlación negativa en la dimensión de autocastigo (r = -0,623; p < 0,005) y en la dimensión de regulación de afectos (r = -0,556; p < 0,005). Estos hallazgos sugieren que, a medida que aumentan los niveles de resiliencia, las conductas autolesivas en los estudiantes tienden a disminuir.