Propiedades psicométricas de la Escala de Vocación (CVOC-D) en profesores peruanos

Vera Mendoza, Edwin Michel

Propiedades psicométricas de la Escala de Vocación (CVOC-D) en profesores peruanos

dc.contributor.advisor	López Gonzales, Javier Linkolk
dc.contributor.author	Vera Mendoza, Edwin Michel
dc.date.accessioned	2025-06-09T17:14:06Z
dc.date.available	2025-06-09T17:14:06Z
dc.date.embargoEnd	2026-05-21
dc.date.issued	2025-05-21
dc.description.abstract	El análisis psicométrico de la escala CVOC-D se sitúa en un contexto de búsqueda y comprensión de la vocación docente, es de suma importancia la realización del estudio para enfatizar la vocación del profesorado peruano, ya que no existen instrumentos como tal. El objetivo involucra evaluar las propiedades psicométricas de la escala CVOC-D, se aplicó un diseño instrumental y enfoque cuantitativo con la participación de 319 docentes. Los resultados mostraron adecuada confiabilidad y validez, una confiabilidad aceptable (ω = 0.869) y buenos resultados en las dimensiones identificadas: dimensión 1 (0.805), dimensión 2 (0.807) y dimensión 3 (0.642). Un análisis factorial exploratorio (AFE) con una varianza de 42.6% y un análisis factorial confirmatorio (AFC) con ajuste moderadamente adecuado (χ²:5123.53, p < 0.001; CFI: 0.824; TLI: 0.796; RMSEA: 0.097). A pesar de eliminar tres reactivos, los resultados sugieren que la CVOC-D es una herramienta válida para medir la vocación docente. Se concluye que la evaluación psicométrica confirma que los reactivos finales de CVOC-D presentan una óptima validez y confiabilidad como lo demuestran los índices obtenidos (V de Aiken, ω de McDonald, CFI y RMSEA). Esto denota una idoneidad para medir la vocación docente en el contexto peruano, los reactivos abarcan 3 dimensiones (consciencia vocacional, satisfacción con la docencia, compromiso con la educación), las cuales están alineadas a las características culturales y profesionales del docente peruano. Este instrumento constituye una contribución significativa para la evaluación psicológica en el ámbito educativo, facilitando investigaciones futuras y su aplicación práctica en el contexto docente.
dc.description.escuela	Escuela de Posgrado
dc.description.lineadeinvestigacion	Construcción y validación de instrumentos
dc.description.sede	Lima
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/8793
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Peruana Unión
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject	Psicometría
dc.subject	Docencia
dc.subject	Calidad de la educación
dc.subject	Enseñanza
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.03
dc.title	Propiedades psicométricas de la Escala de Vocación (CVOC-D) en profesores peruanos
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni	46071566
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-0847-0552
renati.author.dni	70673682
renati.discipline	542039
renati.juror	Abanto Ramirez, Carlos Daniel
renati.juror	Huanca López, Lizeth Geanina
renati.juror	Tocto Cano, Esteban
renati.juror	López Gonzales, Javier Linkolk
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Segunda Especialidad en Estadística Aplicada para Investigación
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ingeniería y Arquitectura
thesis.degree.name	Segunda Especialidad Profesional de Ingeniería: Estadística para Investigación