Desarrollo de la autoestima y rendimiento académico en estudiantes de primaria de la costa del Perú
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Date
2025-09-04
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Publisher
Universidad Peruana Unión
Abstract
Este estudio analiza la relación entre la autoestima y el rendimiento académico en estudiantes de primaria en la costa del Perú. La autoestima es un aspecto elemental en el crecimiento personal de los estudiantes, dado que influye en su autoconfianza y en su capacidad para enfrentar los retos académicos. Por otro lado, el rendimiento académico mide el éxito escolar y refleja el desarrollo cognitivo de los estudiantes. La investigación busca comprender cómo se desarrollan ambos factores y si existe una relación significativa entre ellos. Para evaluar esta posible relación, se utilizó análisis descriptivos y un análisis ANOVA, como los que se emplean para medir autoestima y rendimiento. Los resultados de la prueba de correlación (r=0.290; p<0.001) indican una relación positiva, sugiriendo que un aumento en la autoestima podría estar vinculado a una mejora en el rendimiento académico. Asimismo, la tabla ANOVA para la variable autoestima (β=0.290), mostró resultados positivos. Estos hallazgos confirman que hay una relación positiva entre ambos factores, lo cual resalta la importancia de promover el desarrollo de la autoestima en los estudiantes.
Description
Keywords
Autoestima, Rendimiento académico, Estudiantes de nivel primaria