Trastorno del espectro autista y estado emocional de los padres: una revisión narrativa

Abstract

Objetivo: Describir, mediante una revisión bibliográfica, el trastorno del espectro autista (TEA) y el estado emocional de los padres Metodología: Se realizó una revisión narrativa de la literatura mediante la búsqueda en tres bases de datos: PubMed, Scopus y SciELO. Se emplearon los descriptores “TEA”, “estado emocional” y “padres”, los cuales permitieron estructurar la estrategia de búsqueda utilizando los operadores booleanos OR, AND y AND NOT. La búsqueda se efectuó en los campos de título, resumen y palabras clave. Resultados: Hasta marzo de 2026 se identificaron 202 estudios; tras la revisión, se incluyeron 18 para el presente análisis: 3 ensayos, 3 estudios correlacionales, 5 cualitativos, 1 comparativo, 3 revisiones y 1 explicativo. La evidencia recolectada se organizó en una tabla que sistematiza autores, objetivos, metodología, instrumentos, población y hallazgos principales. Conclusión: El cuidado de niños con TEA genera un impacto profundo en la salud mental de los cuidadores, quienes enfrentan niveles elevados de estrés y aislamiento social. No obstante, este desafío puede abordarse mediante el desarrollo de la resiliencia, el apoyo comunitario y la espiritualidad. Para garantizar el bienestar integral de la familia, resulta fundamental implementar intervenciones personalizadas —como el mindfulness y la psicoeducación— y promover un compromiso social orientado a eliminar el estigma, priorizando las necesidades emocionales de los padres para mejorar su calidad de vida y la de sus hijos.