Terapias psicológicas en niños con Trastorno del Espectro Autista: Una revisión narrativa
| dc.contributor.advisor | Richard Pérez, Sara Esther | |
| dc.contributor.author | Saavedra Garcia, Andrea Melissa | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-10T20:19:13Z | |
| dc.date.available | 2024-10-10T20:19:13Z | |
| dc.date.issued | 2024-10-05 | |
| dc.description.abstract | Objetivo: Este estudio tiene como objetivo revisar e identificar las terapias psicológicas actuales aplicadas a niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), con el fin de optimizar las intervenciones y los recursos.Métodos: Se realizó una revisión narrativa, incluyendo artículos de las bases de datos SCOPUS, PubMed y Web of Science, centrados en terapias psicológicas para niños con TEA, publicados entre 2021 y 2024 en español e inglés. Se analizaron un total de cinco artículos. Resultados: Los estudios destacaron los beneficios de la Terapia Asistida por Animales (AAT), la Integración Sensorial, las intervenciones asistidas por robots, la intervención conductual del sueño Sleeping Sound y el entrenamiento cognitivo basado en realidad virtual. Estas intervenciones mostraron mejoras significativas en áreas como la función física, sensorial, emocional, ejecutiva, así como en habilidades psicosociales y la calidad del sueño en niños con TEA. Discusión: Los enfoques personalizados y multidisciplinarios son cruciales para abordar eficazmente las diversas necesidades de los niños con TEA. La integración de tecnologías innovadoras y la participación de los familiares son esenciales para mejorar la calidad de vida de estos niños. Conclusiones: La investigación actual respalda una variedad de intervenciones para el TEA, cada una con fortalezas específicas. Los enfoques personalizados y multidisciplinarios que incorporan innovaciones tecnológicas y el apoyo familiar son clave para mejorar la calidad de vida de las personas con TEA. Recomendaciones: Se recomienda aumentar el acceso a la Terapia Asistida por Animales (AAT), integrar tecnologías avanzadas como robots y el entrenamiento cognitivo basado en realidad virtual en las intervenciones terapéuticas, así como implementar ampliamente la intervención conductual Sleeping Sound adaptada a las necesidades específicas de los subgrupos de niños con TEA, para mejorar la calidad del sueño y el bienestar general. | |
| dc.description.escuela | Escuela de Posgrado | |
| dc.description.lineadeinvestigacion | Psicología clínica y de la salud | |
| dc.description.sede | Lima | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12840/7979 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Peruana Unión | |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.subject | Trastorno del espectro Autista | |
| dc.subject | Terapias psicológicas | |
| dc.subject | Terapia asistida por animales | |
| dc.subject | Integración sensorial | |
| dc.subject | Intervenciones asistidas por robots | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 | |
| dc.title | Terapias psicológicas en niños con Trastorno del Espectro Autista: Una revisión narrativa | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| renati.advisor.dni | 40955228 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-7859-4748 | |
| renati.author.dni | 46189406 | |
| renati.discipline | 313079 | |
| renati.juror | Briceño Sánchez, Rosa Giulliana | |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico | |
| thesis.degree.discipline | Segunda Especilidad en Psicología Clínia y de la Salud | |
| thesis.degree.grantor | Universidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Psicología | |
| thesis.degree.name | Segunda Especialidad Profesional en Psicología Clínica y de la Salud |
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