Nivel de implementación y uso de herramientas tecnológicas en el área financiera del sector educativo en la región selva del Perú

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo evaluar el nivel de implementación y uso de herramientas tecnológicas en la gestión financiera del sector educativo en la Región Selva del Perú. Se empleó un diseño metodológico cuantitativo, no experimental y descriptivo, con una muestra de 117 participantes pertenecientes al personal administrativo y financiero de la UGEL San Martín. Los datos se recolectaron mediante un cuestionario estructurado con escala Likert, y se analizaron utilizando técnicas de estadística descriptiva. Los resultados revelaron que el nivel de implementación de herramientas tecnológicas es percibido como promedio por el 51.3% de los encuestados, destacando limitaciones en la disponibilidad (49.6% promedio) y uso (47.9% promedio). Asimismo, la percepción sobre la implementación refleja una valoración moderada (47% promedio), indicando áreas de mejora en términos de capacitación y alineación con las necesidades del personal. Este estudio contribuye al diagnóstico de la digitalización en la gestión financiera del sector educativo, identificando brechas que impactan la eficiencia operativa y la sostenibilidad financiera. Los hallazgos resaltan la necesidad de fortalecer la infraestructura tecnológica, implementar programas de formación y promover una percepción positiva hacia estas herramientas para optimizar su impacto en el ámbito contable y administrativo.