Evaluación POE (Post-Occupancy Evaluation): Estudio de dos colegios emblemáticos de Lima, Perú

Mamani Ocampo, Eliezer Leonardo; Zuñiga Medina, Diego Arturo; Chavez Garzon, Dealan Stiven

Evaluación POE (Post-Occupancy Evaluation): Estudio de dos colegios emblemáticos de Lima, Perú

dc.contributor.advisor	Yarasca Aybar, Cristian Pedro
dc.contributor.author	Mamani Ocampo, Eliezer Leonardo
dc.contributor.author	Zuñiga Medina, Diego Arturo
dc.contributor.author	Chavez Garzon, Dealan Stiven
dc.date.accessioned	2023-03-06T20:33:16Z
dc.date.available	2023-03-06T20:33:16Z
dc.date.embargoEnd	2024-02-13
dc.date.issued	2023-02-13
dc.description.abstract	Introducción: La evaluación posterior a la ocupación (POE) es una herramienta fundamental para la mejora continua del entorno educativo. Esta evaluación permitecomprender las deficiencias en la infraestructura y brinda orientación para corregir errores en proyectos actuales y futuros. Objetivo: El propósito de este artículo es evaluar el rendimiento de la infraestructura educativa de los colegios emblemáticos “Alfonso Ugarte” y “José María Eguren” de Lima, Perú. Examinando los factores técnicos y funcionales de dos colegios a través de la percepción del usuario mediante la aplicación del POE bajo la estructura IDEF0. Metodología: Estudio mixto de dos casos de alcance descriptivo bivariado, no experimental, transversalfenomenológico. El modelo marco IDEF0 consta de cinco procesos secuenciales: (1) identificar los requisitos de rendimiento de las instalaciones escolares, (2) realizar una evaluación a pie y un debate de grupo centrado, (3) desarrollar y administrar una encuesta de satisfacción de los usuarios, (4) analizar los datos recogidos e informar de los resultados y (5) desarrollar un plan de medidas correctoras. Resultados: Los resultados indican que la satisfacción de los estudiantes tiene un promedio de “muy satisfecho” en el Colegio Alfonso Ugarte y “algo satisfecho” en el Colegio “José María Eguren”. Los resultados de las evaluaciones realizadas en ambos colegios han establecido una relación en tres aspectos: infraestructura, equipamiento y administración escolar. Esta relación fue evidente en siete de las nueve categorías de calificación: confort térmico, confort visual, calidad del aire interior, sistemas de seguridad, diseño básico de salas, diseño de aulas y diseño de áreas de servicio. Conclusiones: Los resultados de esta evaluación POE se pueden compartir con el equipo de administración del edificio, lo que permite a los gerentes desarrollar proyectos de desarrollo para colegios estatales. Para reducir las brechas de rendimiento y mejorar la satisfacción, la comodidad y la productividad de los estudiantes. Por lo tanto, se demuestra la necesidad de aplicar la evaluación POE como una herramienta básica para la mejora continua del entorno educativo. Considerando que, a partir de esta evaluación se puede comprender las deficiencias del espacio que puedan estar limitando el aprendizaje de los estudiantes, ayudar a mejorar edificaciones existentes y proporcionar información para futuros proyectos.	en_ES
dc.description.escuela	Escuela Profesional de Arquitectura	en_ES
dc.description.lineadeinvestigacion	Proyectos Arquitectónicos	en_ES
dc.description.sede	LIMA	en_ES
dc.format	application/pdf	en_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/6299
dc.language.iso	spa	en_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Unión	en_ES
dc.publisher.country	PE	en_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess	en_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/	*
dc.subject	Evaluación posterior a la ocupación	en_ES
dc.subject	POE	en_ES
dc.subject	Rendimiento	en_ES
dc.subject	Infraestructura educativa	en_ES
dc.subject	Colegios emblemáticos	en_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08	en_ES
dc.title	Evaluación POE (Post-Occupancy Evaluation): Estudio de dos colegios emblemáticos de Lima, Perú	en_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	en_ES
renati.advisor.dni	47012011
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-1950-1481	en_ES
renati.author.dni	72362441
renati.author.dni	72722453
renati.author.dni	001417847
renati.discipline	731026	en_ES
renati.juror	Ayala Mariaca, Daniela
renati.juror	González Garay, Jhon Harol
renati.juror	Morelli Damas de Oliveira, Denise
renati.juror	Arana Turpo, Jessica
renati.juror	Yarasca Aybar, Cristian Pedro
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	en_ES
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	en_ES
thesis.degree.discipline	Arquitectura	en_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Unión. Facultad de Ingeniería y Arquitectura	en_ES
thesis.degree.name	Arquitecto	en_ES