Educación económica familiar y la actitud hacia el dinero como predictores de la intención de emprender en estudiantes de secundaria en Perú

Garcia Urquia, Edmer Ismael; Abarca Surco, Julio César; Castro Rodríguez, Benjamín Alexander

Educación económica familiar y la actitud hacia el dinero como predictores de la intención de emprender en estudiantes de secundaria en Perú

dc.contributor.advisor	Karla Liliana, Haro Zea
dc.contributor.author	Garcia Urquia, Edmer Ismael
dc.contributor.author	Abarca Surco, Julio César
dc.contributor.author	Castro Rodríguez, Benjamín Alexander
dc.date.accessioned	2024-07-15T16:22:54Z
dc.date.available	2024-07-15T16:22:54Z
dc.date.embargoEnd	2026-07-12
dc.date.issued	2024-07-12
dc.description.abstract	El emprendimiento es un elemento clave en el crecimiento económico, y desde temprana edad se presenta como una herramienta fundamental para el desarrollo personal, social y económico. El objetivo de este trabajo fue analizar la educación económica familiar y la actitud hacia el dinero como predictores de la intención de emprender en estudiantes de secundaria, mediante un estudio cuantitativo, no experimental, de corte transversal, apoyando en el modelo de ecuaciones estructurales. Los sujetos del estudio fueron 452 estudiantes de secundaria de Asociaciones Educativas Adventistas en Perú. De los 3 modelos reportados el que mejores índices logró proporcionar fue el modelo 3. En este se observa que se encontró un CMIN/DF<5, un TLI cercano a 0.90 y un CFI por sobre 0.90, no obstante, también se encontró un RMSEA al límite del punto de corte (RMSEA=0.8), esto permitió comprobar que el modelo es adecuado para este tipo de población que valida el modelo de intención de emprender. En conclusión, la interrelación entre el emprendimiento temprano, la educación financiera familiar y el desarrollo de competencias administrativas es fundamental para la formación de individuos capaces de transformar ideas en proyectos exitosos y sostenibles. Estas dimensiones, abordadas de manera conjunta, no solo potencian las habilidades individuales, sino que también generan un impacto positivo en la economía y la sociedad en general. Por lo tanto, es imperativo que políticas educativas y familiares integren estas áreas para cultivar una nueva generación de emprendedores preparados para liderar el futuro.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/7723
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Peruana Unión
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject	Educación económica familiar
dc.subject	Actitud hacia el dinero
dc.subject	Intención de emprender
dc.subject	Emprendimiento
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
dc.title	Educación económica familiar y la actitud hacia el dinero como predictores de la intención de emprender en estudiantes de secundaria en Perú
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-7257-0673
renati.advisor.pasaporte	MX / G38815983
renati.author.dni	41365929
renati.author.dni	43141853
renati.author.dni	02297815
renati.discipline	412047
renati.juror	Toyohama Pocco, Gladys
renati.juror	Carranza Molina, Marisol
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Administración de Negocios con Mención en Finanzas
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Empresariales
thesis.degree.name	Maestro en Administración de Negocios con Mención en Finanzas