Violencia filio-parental y funcionamiento familiar como predictores de la satisfacción escolar en estudiantes de secundaria de Juliaca, Perú

Cairampoma de la Cruz, Maribel Soledad

Violencia filio-parental y funcionamiento familiar como predictores de la satisfacción escolar en estudiantes de secundaria de Juliaca, Perú

dc.contributor.advisor	Arteta Sandoval, Gissel
dc.contributor.author	Cairampoma de la Cruz, Maribel Soledad
dc.date.accessioned	2024-08-28T14:37:30Z
dc.date.available	2024-08-28T14:37:30Z
dc.date.embargoEnd	2025-08-21
dc.date.issued	2024-08-21
dc.description.abstract	Objetivo: Determinar la influencia de la violencia filio parental y funcionamiento familiar en la satisfacción escolar en estudiantes de secundaria de Juliaca, Perú. Metodología: Estudio transversal y predictivo, desarrollado en una muestra no probabilística de (n=455) estudiantes de secundaria de la ciudad de Juliaca, Puno, Perú, con una edad promedio de 15 años y en su mayoría 229 (50.3%) fueron varones. Las variables de estudio fueron evaluados por la Brief Scale of Child-to-Parent Violence, Escala de Funcionalidad Familiar FACES III y la High-school satisfaction scale (H-SatP Scale). Se emplearon la correlación Pearson para verificar las relaciones y la regresión lineal múltiple para analizar el poder predictivo de las variables independientes. Resultados: Se encontró que la violencia filio parental, las dimensiones cohesión y flexibilidad del funcionamiento familiar predicen entre el 16.8% a 20.2% de la varianza explicada en las dimensiones de satisfacción escolar. Asimismo, el incremento de una unidad en las puntuaciones de la violencia filio parental disminuye entre 0.24 a 0.27 unidades en las dimensiones de satisfacción escolar: mientras que, al incremento de una unidad en la dimensión cohesión incrementa entre 0.14 a 0.25 unidades en las dimensiones de satisfacción escolar. Conclusiones: La violencia filio parental resultó ser un factor de riesgo; mientras que la dimensión cohesión del funcionamiento familiar es un factor protector para la satisfacción escolar y predicen de manera significativa la misma. Estudios posteriores podrían probar intervenciones fortaleciendo la cohesión familiar y disminuyendo la violencia de hijos a padres.
dc.description.escuela	Escuela de Posgrado
dc.description.lineadeinvestigacion	Teorías, métodos, organización y planificación de la educación
dc.description.sede	Lima
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/7854
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Peruana Unión
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject	Funcionamiento familiar
dc.subject	Violencia filio parental
dc.subject	Satisfacción escolar
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
dc.title	Violencia filio-parental y funcionamiento familiar como predictores de la satisfacción escolar en estudiantes de secundaria de Juliaca, Perú
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni	41755741
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-7090-0712
renati.author.dni	40229093
renati.discipline	131517
renati.juror	Moran Condezo, Josué Arturo
renati.juror	Abanto Ramirez, Carlos Daniel
renati.juror	Quinteros Zuñiga, Dámaris Susana
renati.juror	Cunza Aranzábal, Denis Frank
renati.juror	Arteta Sandoval, Gissel
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educación
thesis.degree.name	Maestra en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitaria