Calidad de interacción familiar y bienestar psicológico como predictores en la convivencia escolar en estudiantes de educación secundaria de la provincia de Aymaraes– Apurímac, 2022

Callacondo Quispe, Victor Saul; Rodríguez Rodríguez, Celina Zoyla

Calidad de interacción familiar y bienestar psicológico como predictores en la convivencia escolar en estudiantes de educación secundaria de la provincia de Aymaraes– Apurímac, 2022

dc.contributor.advisor	Leiva Colos, Flor Victoria
dc.contributor.advisor	Aquize Anco, Eddy Wildmar
dc.contributor.author	Callacondo Quispe, Victor Saul
dc.contributor.author	Rodríguez Rodríguez, Celina Zoyla
dc.date.accessioned	2023-05-16T14:19:41Z
dc.date.available	2023-05-16T14:19:41Z
dc.date.embargoEnd	2024-07-23
dc.date.issued	2023-03-23
dc.description.abstract	OBJETIVO: analizar la calidad de interacción familiar y bienestar psicológico como predictor de la convivencia escolar en estudiantes de educación secundaria de la provincia Aymaraes – Apurímac, que provienen de familiares monoparentales y nucleares. MATERIAL Y MÉTODO: La muestra estuvo conformada por 931 adolescentes y el diseño del estudio fue no experimental de corte transversal y de tipo explicativo. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de calidad de interacción familiar (ECIF) (2017), Escala de Bienestar Psicológico - BIEPS-J (2016) y escala de convivencia escolar (ECE) (2020). RESULTADOS: señalan que, la calidad de la calidad de interacción de la madre y el bienestar psicológico (β=265; p<0.05) son predictores significativos de la convivencia escolar en familias nucleares. Sin embargo, en los estudiantes con familias monoparentales en el que solo se vive con la madre, se halló que el bienestar psicológico (β=377; p<0.05) es predictor significativo de la convivencia escolar. Sin embargo, en los sujetos con familia monoparental donde el estudiante vive con el padre, solo la calidad de interacción del padre predice la convivencia escolar (β=478; p<0.05), es decir, mientras mayor sea la calidad de interacción del padre, mayor será la convivencia escolar.	en_ES
dc.description.escuela	Escuela de Posgrado	en_ES
dc.description.lineadeinvestigacion	Salud familiar y colectiva	en_ES
dc.description.sede	LIMA	en_ES
dc.format	application/pdf	en_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/6474
dc.language.iso	spa	en_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Unión	en_ES
dc.publisher.country	PE	en_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess	en_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/	*
dc.subject	Calidad de interacción familiar	en_ES
dc.subject	Bienestar psicológico	en_ES
dc.subject	Convivencia escolar	en_ES
dc.subject	Adolescentes	en_ES
dc.subject	Secundaria	en_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00	en_ES
dc.title	Calidad de interacción familiar y bienestar psicológico como predictores en la convivencia escolar en estudiantes de educación secundaria de la provincia de Aymaraes– Apurímac, 2022	en_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	en_ES
renati.advisor.dni	44796465
renati.advisor.dni	70166720
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-7904-3721	en_ES
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-4820-9570	en_ES
renati.author.dni	46026048
renati.author.dni	45311055
renati.discipline	313537	en_ES
renati.juror	Chico Robles, Arnulfo
renati.juror	Richard Pérez, Sara Esther
renati.juror	Méndez Zavaleta, Esther Edelmira
renati.juror	Aquise Anco, Eddy Wildmar
renati.juror	Leiva Colos, Flor Victoria
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro	en_ES
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	en_ES
thesis.degree.discipline	Maestría en Ciencias de la Familia con Mención en Terapia Familiar	en_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Psicología	en_ES
thesis.degree.name	Maestro en Ciencias de la Familia con Mención en Terapia Familiar	en_ES