Predicción de la calidad educativa en función de la gestión institucional y gestión del conocimiento según la perspectiva de los docentes de la RED Educativa Adventista de la UPN, 2021

Rafael Mendoza, Noe Hipolito

Predicción de la calidad educativa en función de la gestión institucional y gestión del conocimiento según la perspectiva de los docentes de la RED Educativa Adventista de la UPN, 2021

dc.contributor.advisor	Acuña Casas, Bernardo Raúl
dc.contributor.author	Rafael Mendoza, Noe Hipolito
dc.date.accessioned	2025-03-20T17:26:13Z
dc.date.available	2025-03-20T17:26:13Z
dc.date.embargoEnd	2027-01-23
dc.date.issued	2025-01-23
dc.description.abstract	El propósito del estudio fue determinar el modelo de regresión logística multinomial para predecir la calidad educativa en función de los predictores gestión institucional y gestión del conocimiento según la perspectiva de los docentes de la red educativa de la UPN. De la población de docentes de la red, se consideró una muestra de 229 para desarrollar el modelo de regresión logística multinomial y una muestra de validación de 50 docentes para ajustar y monitorear el nivel predictivo. El análisis exploratorio de la composición factorial de GesInt, GesCon y CalEdu según el índice KMO fueron 0,950, 0,964 y 0,948, respectivamente, indicando una adecuación muy buena. El diseño de la investigación corresponde a una investigación cuantitativa, se aplicó la regresión logística multinomial. En el tratamiento analítico se crearon seis modelos logit, cada uno con su correspondiente hipótesis de bondad de ajuste. Se concluyó que el modelo global de regresión logística multinomial permite relacionar la variable criterio Calidad educativa con las variables predictoras Gestión institucional y Gestión del conocimiento, restringidas solamente a las dimensiones Gestión directiva, Gestión de la conservación del conocimiento y Gestión de la utilización del conocimiento respectivamente. Las demás dimensiones de estas dos variables no participan porque son eventos nulos. Finalmente, los seis modelos construidos sobre la calidad educativa hacen un buen ajuste a los datos y presentan una buena calidad predictiva, y se puede extender a todos los estudiantes de los tres campos de la UPeU.
dc.description.escuela	Escuela de Posgrado
dc.description.lineadeinvestigacion	Desarrollo e innovación de procedimientos de investigación cuantitativa y cualitativa en el contexto de la educación superior universitaria
dc.description.sede	Lima
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/8575
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Peruana Unión
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject	Predicción
dc.subject	Gestión institucional
dc.subject	Gestión del conocimiento
dc.subject	Calidad educativa
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.title	Predicción de la calidad educativa en función de la gestión institucional y gestión del conocimiento según la perspectiva de los docentes de la RED Educativa Adventista de la UPN, 2021
dc.type	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
renati.advisor.dni	06810223
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-3531-2189
renati.author.dni	07683298
renati.discipline	191028
renati.juror	Quinteros Zuñiga, Dámaris Susana
renati.juror	Calla Mercado, Rafael
renati.juror	Turpo Chaparro, Josue Edison
renati.juror	Díaz Pinedo, Moisés
renati.juror	Requena Cabral, Gabriela
renati.juror	Acuña Casas, Raúl
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#doctor
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Doctorado en Educación con Mención en Gestión Educativa
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educación
thesis.degree.name	Doctor en Educación con Mención en Gestión Educativa