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Estrategia “Aprendo en Casa” para lograr la Competencia escrita en estudiantes de Educación secundaria

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dc.contributor.advisorMontalvo Apolín, Danitza Elfi
dc.contributor.authorUrquia Mori, Reinilda
dc.date.accessioned2025-01-07T23:19:16Z
dc.date.available2025-01-07T23:19:16Z
dc.date.issued2024-10-10
dc.description.abstractLa implementación de la estrategia “Aprendo en Casa” por los docentes del área de comunicación en las instituciones públicas del Perú se realizó mediante un enfoque comunicativo, adecuando sus experiencias de aprendizaje de clases presenciales a virtuales con la herramienta digital Classroom. El objetivo de este estudio fue analizar la implementación de la estrategia “Aprendo en Casa” para el logro de la competencia “Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna” en los estudiantes del Tercer grado de Educación secundaria, de una institución educativa estatal de Comas, Perú, en un contexto de pandemia (2020-21) y postpandemia (2022). Metodológicamente fue un estudio cualitativo-fenomenológico-transeccional donde participaron 15 estudiantes en un grupo focal y cinco docentes en una entrevista semiestructurada. Los resultados demostraron que, (a) los procesos cognitivos de planificación, textualización, revisión y edición, estructura y tipología textual son insuficientemente comprendidos por los estudiantes; (b) asimismo, tienen errores en la coherencia y adecuación en los escritos; (c) “Aprendo en casa” es una plataforma tecnológica que, guio la enseñanza, el logro del aprendizaje, se constituyó en un medio fundamental de interacción y conexión en la educación e impidió la pérdida del año escolar durante la pandemia del COVID-19.
dc.description.escuelaEscuela de Posgrado
dc.description.lineadeinvestigacionDesarrollo e innovación de procedimientos de investigación cuantitativa y cualitativa en el contexto de la educación superior universitaria
dc.description.sedeLima
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/8383
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Peruana Unión
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectCompetencia escrita
dc.subjectEscritura
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleEstrategia “Aprendo en Casa” para lograr la Competencia escrita en estudiantes de Educación secundaria
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
renati.advisor.dni17906559
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1087-4356
renati.author.dni10388799
renati.discipline131517
renati.jurorMorán Condezo, Josué Arturo
renati.jurorAbanto Ramirez, Carlos Daniel
renati.jurorAlanía Pacovilca, Rodolfo
renati.jurorRequena Cabral, Gabriela
renati.jurorMontalvo Apollín, Danitza Elfi
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educación
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitaria

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