Construcción de la Escala de Adaptación a las Clases Virtuales en jóvenes universitarios peruanos

Aguilar Revilla, Ely Fiorella; Orellana Calderón, Enoc Williams

Construcción de la Escala de Adaptación a las Clases Virtuales en jóvenes universitarios peruanos

dc.contributor.advisor	Leiva Colos, Flor Victoria
dc.contributor.author	Aguilar Revilla, Ely Fiorella
dc.contributor.author	Orellana Calderón, Enoc Williams
dc.date.accessioned	2025-01-22T20:46:32Z
dc.date.available	2025-01-22T20:46:32Z
dc.date.embargoEnd	2025-12-11
dc.date.issued	2024-12-11
dc.description.abstract	Objetivo: Construir y validar la Escala de la Adaptación a Clases Virtuales (EACV) en estudiantes universitarios peruanos. Material y Métodos: Se trata de un estudio instrumental de construcción y validación de prueba. Realizada en una muestra no probabilística de n= 602 (AFE= 236; AFC= 366) estudiantes universitarios que asistían a clases en la modalidad virtual en el periodo del 2023; con una edad promedio de 20 (DE= 2.80) en la muestra del AFE y 21 (DE= 2.47) años en AFC, donde en ambas muestras la mayoría fueron de sexo femenino. Inicialmente se construyó la EACV, verificó la calidad de los ítems por jueces expertos y posteriormente se verificó la validez por Análisis Factorial Exploratorio (AFE) y Confirmatorio (AFC), así mismo se estimó la fiabilidad. Resultados: A nivel de AFE la EACV reportó un KMO = 0.82; p < 0.001 que confirmó la presencia de cuatro factores latentes que explican el 35.9% de la varianza de la adaptación a clases virtuales. Mientras que el AFC modelos de tres factores (CFI = 0.96, TLI= 0.94, RMSEA= 0.021, SRMR = 0.038) y unidimensional de 10 ítems (CFI= 0.957, TLI= 0.944, RMSEA= 0.018, SRMR= 0.038) presentaron adecuados ajustes; pero solamente el modelo unidimensional de 10 ítems fue confiable (α= 0.73; ω= 0.76). Conclusiones: La EACV unidimensional de 10 ítems reportó adecuada validez y fiabilidad aceptables; por lo que su uso está recomendado en universitarios peruanos de educación virtual. Además, estudios posteriores podrían verificar la invarianza de medida por sexo, edad y otras características.
dc.description.escuela	Escuela Profesional de Psicología
dc.description.lineadeinvestigacion	Psicología educativa
dc.description.sede	Lima
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/8419
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Peruana Unión
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject	Clases virtuales
dc.subject	Educación en línea
dc.subject	Propiedades psicométricas
dc.subject	Adaptación a clases virtuales
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.title	Construcción de la Escala de Adaptación a las Clases Virtuales en jóvenes universitarios peruanos
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni	44796465
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-7904-3721
renati.author.dni	73474789
renati.author.dni	73470747
renati.discipline	313016
renati.juror	Ramirez Vega, Celina
renati.juror	Adriano Rengiifo, Cristian Edwin
renati.juror	Callupe Laura, Elizabeth
renati.juror	Leiva Colos, Flor Victoria
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Psicología
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias de la Salud
thesis.degree.name	Psicólogo (a)