Aplicación de la metodología REGGIO EMILIA para el desarrollo de la creatividad en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Privada Don Bosco Salesiano, Juliaca 2025

Abstract

Fundamento: El presente estudio tuvo como objetivo determinar el efecto de la aplicación de la metodología Reggio Emilia en el desarrollo de la creatividad en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Privada Don Bosco Salesiano, en la ciudad de Juliaca durante el año 2025. La investigación se fundamentó en el enfoque constructivista de Jean Piaget y Friedrich Froebel, y en la teoría de la creatividad de Guilford. Se utilizó un diseño pre - experimental con un solo grupo, evaluando tres dimensiones de la creatividad: fluidez, flexibilidad y originalidad. La intervención consistió en sesiones pedagógicas basadas en proyectos, exploración libre y entornos estimulantes. Los resultados preliminares evidenciaron un incremento significativo en los niveles de creatividad de los estudiantes participantes, particularmente en la generación de ideas novedosas y en la capacidad de resolución creativa de problemas. Estos hallazgos confirman que la metodología Reggio Emilia constituye una estrategia eficaz para potenciar la creatividad en la educación inicial, contribuyendo al desarrollo integral de los niños.