Satisfacción con la vida, disfunción familiar, compromiso con las tareas como predictores de la adicción al internet en escolares ecuatorianos de nivel secundario

Estrada Estrada, Vanessa Paola

Satisfacción con la vida, disfunción familiar, compromiso con las tareas como predictores de la adicción al internet en escolares ecuatorianos de nivel secundario

dc.contributor.advisor	Morales García, Wilter Charming
dc.contributor.author	Estrada Estrada, Vanessa Paola
dc.date.accessioned	2023-03-13T15:14:30Z
dc.date.available	2023-03-13T15:14:30Z
dc.date.embargoEnd	2025-01-26
dc.date.issued	2023-01-26
dc.description.abstract	Antecedentes: La adicción a Internet (IA) en escolares se está convirtiendo en un problema de salud pública. Hay varios factores asociados con las características disfuncionales de la AI. Objetivo: El objetivo de esta investigación fue examinar los factores sociodemográficos, la satisfacción con la vida, la disfunción familiar y el compromiso con las tareas como predictores de AI en estudiantes de primaria. Métodos: Participaron 361 estudiantes de secundaria, de edad promedio entre 11 y 19 años (M=14,2, DE= 1,90). Se realizó un análisis de regresión lineal múltiple ingresando factores sociodemográficos, satisfacción con la vida, disfunción familiar, compromiso con tareas que afectan la adicción a internet en escolares y variables categóricas como sexo y edad ingresadas como codificación ficticia. Resultados: Los resultados indicaron que la edad de 11 a 13 años, las características sintomatológicas de la adicción a Internet, la disfunción familiar grave y un menor compromiso con las tareas conductuales, y un menor compromiso cognitivo se asocian con mayores características disfuncionales de la AI. Del mismo modo, para el género femenino, la satisfacción con la vida y un mayor compromiso con las tareas de manera efectiva se asocian con menos síntomas de adicción a Internet. Conclusión: Los estudiantes con AI se asociaron con una menor satisfacción con la vida, un menor compromiso con la tarea y una mayor disfunción familiar.	en_ES
dc.description.escuela	Escuela de Posgrado	en_ES
dc.description.lineadeinvestigacion	Liderazgo y gestión educativa	en_ES
dc.description.sede	LIMA	en_ES
dc.format	application/pdf	en_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/6321
dc.language.iso	spa	en_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Unión	en_ES
dc.publisher.country	PE	en_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess	en_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/	*
dc.subject	Adicción a internet	en_ES
dc.subject	Satisfacción con la vida	en_ES
dc.subject	Disfunción familiar	en_ES
dc.subject	Compromiso	en_ES
dc.subject	Tareas	en_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	en_ES
dc.title	Satisfacción con la vida, disfunción familiar, compromiso con las tareas como predictores de la adicción al internet en escolares ecuatorianos de nivel secundario	en_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	en_ES
renati.advisor.dni	46061588
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-1208-9121	en_ES
renati.author.cext	1716801731
renati.discipline	419077	en_ES
renati.juror	Corrales Ruiz, Carlos Daniel
renati.juror	Turpo Chaparro, Josue Edison
renati.juror	Vásquez Villanueva, Salomón
renati.juror	Morales García, Wilter Charming
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro	en_ES
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	en_ES
thesis.degree.discipline	Maestría en Educación con Mención en Administración Educativa	en_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educación	en_ES
thesis.degree.name	Maestra en Educación con Mención en Administración Educativa	en_ES