Las finanzas personales y su relación con el bienestar financiero en docentes de un centro educativo de la ciudad de Tacna

Abstract

Esta investigación analiza la relación entre las finanzas personales y el bienestar financiero en docentes de un centro educativo de la ciudad de Tacna durante el año 2024. Se desarrolló un estudio de enfoque cuantitativo, alcance correlacional y diseño no experimental de corte transversal, dado que las variables fueron observadas en su contexto natural, sin manipulación deliberada. La muestra estuvo conformada por 57 docentes de la ciudad de Tacna, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. El instrumento utilizado fue un cuestionario validado por juicio de expertos, compuesto por 20 ítems distribuidos entre las variables finanzas personales y bienestar financiero, medidos mediante escala Likert. Los datos fueron procesados con el software IBM SPSS Statistics 25, aplicando pruebas de fiabilidad (Alfa de Cronbach = 0.661), normalidad (Shapiro-Wilk) y correlación de Pearson. Los resultados evidencian una correlación positiva moderada (r = 0.583) entre las finanzas personales y el bienestar financiero. Entre las dimensiones evaluadas, el consumo mostró la relación más alta con el bienestar financiero (r = 0.55), mientras que el ahorro (r = 0.19) y la inversión (r = 0.24) presentaron correlaciones débiles. El ingreso no mostró relación con el bienestar financiero (r = 0.00). Se concluye que la adecuada gestión de las finanzas personales se asocia con el bienestar financiero, aunque no de forma estrictamente lineal. Estos hallazgos resaltan la necesidad de fortalecer la educación financiera, especialmente en hábitos de consumo responsable, ahorro, planificación e inversión, como estrategia para mejorar la estabilidad económica de los docentes del centro educativo de la ciudad de Tacna.