Clima sociofamiliar y su relación con el desarrollo de la expresión oral en niños del nivel inicial de la Institución Educativa 326 San Isidro - Juliaca 2025

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dc.contributor.advisorPari Quispe, Lourdes
dc.contributor.authorGarate Gomez, Belinda
dc.contributor.authorRios Murga, Roisa Karen
dc.contributor.authorJordan Mamani, Yudy Noemi
dc.date.accessioned2025-12-16T21:21:24Z
dc.date.available2025-12-16T21:21:24Z
dc.date.issued2025-12-10
dc.description.abstractEl estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el clima sociofamiliar y el desarrollo de la expresión oral en los niños del nivel inicial de la Institución Educativa Nº 326 San Isidro de Juliaca, durante el año 2025. Se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal y correlacional. La muestra estuvo conformada por 94 estudiantes evaluados mediante la Escala de Clima Social Familiar y una ficha de valoración de expresión oral. Los resultados descriptivos evidenciaron que el 73,4% de los niños presenta un clima sociofamiliar entre bueno y muy bueno; sin embargo, la expresión oral mostró niveles mayoritariamente bajos, con 46,8% en nivel deficiente y 52,1% en nivel malo. La prueba de Kolmogorov–Smirnov confirmó la ausencia de normalidad en los datos (p < 0.05), por lo que se aplicó la correlación Tau-c de Kendall. Se halló una relación positiva y significativa entre el clima sociofamiliar y la expresión oral (τ= 0.375; p < 0.001), destacando la dimensión estabilidad como la de mayor asociación (τ = 0.385). Se concluye que un clima sociofamiliar favorable contribuye de manera directa al desarrollo de la expresión oral en los niños, especialmente cuando existe estabilidad emocional, cohesión familiar y apoyo afectivo. No obstante, los bajos niveles de expresión oral evidencian la necesidad de fortalecer las estrategias pedagógicas y la estimulación lingüística dentro del entorno escolar.
dc.description.escuelaEscuela Profesional de Educación
dc.description.lineadeinvestigacionTeorías, métodos, organización y planificación de la educación
dc.description.sedeJuliaca
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12840/9562
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Peruana Unión
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectClima sociofamiliar
dc.subjectExpresión oral
dc.subjectEducación inicial
dc.subjectDesarrollo infantil
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleClima sociofamiliar y su relación con el desarrollo de la expresión oral en niños del nivel inicial de la Institución Educativa 326 San Isidro - Juliaca 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni02435306
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8378-3343
renati.author.dni75565466
renati.author.dni75849985
renati.author.dni45474773
renati.discipline111026
renati.jurorMamani Cachicatari, German
renati.jurorLima Condori, Victor Manuel
renati.jurorTorres Acurio, Julissa
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Inicial y Puericultura
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias Humanas y Educación
thesis.degree.nameLicenciada en Educación, Especialidad Inicial y Puericultura

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